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. 학교사회복지는 학생들의 교육받을 권리, 안전하게 생활할 권리, 그리고 건강하게 발달할 권리를 보장하는 데 기여합니다. 1. 학교사회복지의 개념과 중요성
2. 학교사회복지사의 주요 직무 영역
3. 직무 수행을 위한 역량 및 과제
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프로그램 진행, 장애아동의 감각과 인지능력을 깨우는 다양한 제재의 연극 기획, 연극지도자의 조언과 지도를 통하여 연극 연습.
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 90분
발달 장애 아동의 의사소통 능력 발달
사회관계기술훈련
월 1회
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사회복지사와 슈퍼바이저 모두가 서명을 하고 그 사회복지사에 대한 영구적 기록에 배치되어야 한다(B. 셰퍼C. 호레이시G. 호레이시, 1995: 677-694).
3. 마무리 및 정리하기
지금까지 사회복지실천 평가를 위한 기술과 지침들에 대해서 살펴보았다
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없는 몇몇 영역은 보건복지부의 업무지침으로 대신하고 있다. 사회복지사업법에 나타날 사회복지사업(동법 제2조 16개 하위번이라 함은 다음 각목의 법률에 의한 보호 선도 또는 복지에 관한 사업과 사회복지상담 부랑인 및 노숙인보호 직
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사회자원의 개발과 필요성이 강조되고 있다.
참고문헌
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 동인.
한국사회복지학회(1997). 지역사회복지 실현을 위한 이론과 실천적 과제.
강철희 외(2000). 지역사회복지관 사회복지사의 실천 및 행정 활동
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사회복지의 이론과 실제>, 학지사
● 이인정, 최혜정(1995), <인간행동과 사회환경>, 나남출판사 [인간행동과 사회환경의 사회복지실천이론과 정신건강론의 관점에서 사회복지실천 적용]
1. 매슬로우의 욕구단계와 자아실현이론
(1
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1. 실천 분야 선정: 아동복지
아동복지 분야는 사회복지사로서 실천하고자 하는 매우 중요한 영역으로, 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하고 그들의 권리와 복지를 보장하기 위한 다양한 프로그램과 서비스를 포함하고 있습니다. 아동복
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사회복지사의 업무수행 경험에 대한 근거이론 연구, 동양대학교 석사학위논문.
김한나(2015). 교육복지우선지원 사업의 효과: 메타분석, 상명대학교 석사학위논문.
김은정(2017). 교육복지프로그램이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향에 관
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사회에서는 개인의 사회적 고립이 심화되고 있으므로 집단 실천을 활용한 사회적 지지망 형성이 더욱 중요해지고 있다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 특성과 환경을 고려하여 가장 적절한 실천 방식을 선택하고, 개입 전략을 수립해야
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사회복지사는 다양한 삶의 문제를 다각도로 파악하고, 이를 실천적으로 해결할 수 있는 자질과 경험을 갖춘 전문가이다.
그에 반해 간호사나 상담사는 각자의 전문영역에서는 뛰어난 역할을 하지만, 복지, 경제, 주거, 관계망 등 다양한 삶의
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