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의 특징, 장단점, 현장에의 적용 가능성을 파악하여 보고, 이를 근거로 주관적이고 비합리적인 요소와 현장과 유리되는 요소를 제거한 자기 방법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
이장호(2011) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2
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의 권위를 가진 사람으로 인식될 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이미선(2010), 「행동주의 이론을 통한 집단 따돌림 극복 사례」, 대불대학교 대학원 석사학위논문.
이영애 역(1998), 《학습심리학 : 심리학적 해석의 개관》, 을유문화사. Ⅰ.
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심리학, 방송대 출판문화원
권중돈 김동배 공저(2011) 인간행동과 사회환경, 학지사
정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과
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의 바람직한 행동을 결정하기 위해서는 ( 가 )진단, ( 나 ) 진단, ( 다 ) 진단이 필요하다. 가, 나, 다는?
5. ‘협상에서 자신이 의도하는 결과를 이끌어 내는 능력’ 즉 협상력 (교섭력)을 구성하는 요소 3가지는?
6. 감성리더십과 진성리더십에
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행동주의 관점은 직접적으로 볼 수 있고 측정될 수 있으며 기록될 수 있는 행동에 주로 관심을 두며, 배후에 깔린 관찰하기 힘든 요인들보다는 양적인 변화와 이에 미치는 환경의 역할에 초점을 둔다. 아동발달에서 생물학적 요인보다 환경적
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의 태도를 기도하며 바꿀 수 있는 뛰어난 설득력을 가져야겠다. 1. 설득의 심리학 책 개요
2. 이 책을 읽게된 배경
3. 핵심내용 요약
(1) 상호성의 법칙
(2) 일관성의 법칙
(3) 사회적 증거의 법칙
(4) 호감의 법칙
(5) 권위의 법칙
(6) 희
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행동주의가 과거의 관점 취급을 받더라도 아직까지 연구가 계속되고 있는 데에는 그만한 이유가 있다. 우선 심리학이 과학적 연구방법을 택하고 있다는 사실을 생각한다면 객관적인 자료의 수집이 용이한 행동주의 관점은 인지주의와 함께
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의 대한 연구가 더욱 깊이 이루어져 인간의 삶을 더욱 풍요롭게 만들어줄 수 있다면 좋겠다.
참고문헌
신명희,강소연 <교육심리학>, 학지사, 2014
권대훈 <교육심리학의 이론과 실제>, 학지사, 2015
김삼섭 <특수교육심리학>, 시그마
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의 성과를 이룰 수 있다. 강화의 개념을 구체적으로 살펴보고 강화의 종류와 특징을 살펴보는 것은 매우 중요하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
심리학개론. 안정수. 학지사. 2012.
심리학개론. 이혜원. 공동체. 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사용
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의 차이점을 확인할 수 있다.
참고문헌
- 이승은·박양주·이동주(2020). 교육과정 및 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 교육과정 강의록 4강, 5강, 6강 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
1) 철학의 영
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