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교육 : 정신지체아의 경우 개인 간 차이, 개인 내 차이로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 요구를 충족시키기 어려운 경우가 대부분이다. 개별적 교육 필요에 맞게 특별히 계획된 개별화 교육프로그램이 필요하고 통합 상황에서의 통합교육
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교육
1. 특수아동의 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수아의 역사
제2장 장애아동의 통합교육
1. 통합교육의 이해
2. 통합교육의 중요성과 통합교육의 효과
3. 통합교육의 전제 요인과 교사의 유의 사항
4. 개별화 교육 프로그램
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프로그램간에 협력을 높여 각 교과별로 따로따로 교육과정이 운영되지 않도록 해야 한다. 학교내의 다양한 관련 인사들이 가지고 있는 생각들을 체계적으로 모으기 위한 팀 접근 방법의 활용은 장애아동을 위한 종합적이고 장기적인 개별화
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교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램
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교육적 지원을 제공하는 체계입니다. 이는 장애 아동이 일반 아동과 동등하게 교육받을 수 있도록 하기 위해 설계된 프로그램과 서비스로 구성됩니다. 특수교육은 개별화된 교육 계획(IEP)을 통해 각 아동의 특성과 필요에 맞춘 맞춤형 교육을
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IEP에 따라 적절한 행동 개입 계획을 조정했습니다. 이와 같은 체계적인 접근은 위기 상황을 안전하게 해결하는 데 핵심적이었습니다.
18) 본인의 전문성을 유지하고 발전시키기 위해 어떤 노력을 해왔는지, 예를 들어 추가 교육이나 자격증 취
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교육부, 1999), 사회적 상호작용을 강조하는 비고츠키(Vigotsky)이론이 도입되는 등 기존의 일반 유아교육이론에서 추구하고 있는 것과 상당히 일치하는 견해를 보이고 있다. 최근에 개발된 활동중심 통합유치원 교육과정을 보면 일반 유아교육
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과정으로 인식될 필요가 있다.
5. 결론
장애영유아의 교육은 그들이 개인적인 발달을 이루고, 사회에서 성공적으로 통합될 수 있도록 돕는 중요한 과제이다. 통합교육과 개별화 교수는 각각의 강점을 지니고 있으며, 장애영유아에게 적절한
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교육 계획(IEP)에 대해 알고 있나요?
네, 개별화된 교육 계획(IEP)은 특수교육학생의 학습 요구에 맞춘 맞춤형 교육 계획입니다. IEP는 학생의 강점과 약점을 파악하고, 그 학생의 발전을 위해 필요한 목표와 지원을 설정하는 중요한 과정입니다.
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조건을 만들어 주어야 한다.
또한 개별화된 교육계획(IEP), 시각적 도움 자료 활용, 자극 통제 환경 조성 등 교육 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 전략들이 병행되어야 하며, 학부모와의 긴밀한 협력, 필요 시 의료적 개입도 고려되어야 한다
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