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Educational Theatre and Drama)
2) 교육연극(Educational Theatre and Drama)
3) 아동극(Drama/Theatre with and for Children)
4) 연극놀이(Creative Drama)
5) 디.아이.이(Drama in Education)
6) 교육에서의 연극공연(Theatre-in-Education: T.I.E)
2. 연극놀이의 목표
Ⅵ. 사회성발달(사
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예문 단편 소설 단계 나누고 줄거리 요약하기
- 모둠별로 교과서에 수록된 작품을 모방한 글쓰기
- 모둠별로 소설 작품의 줄거리 만화로 표현하기
④ 교사는 모둠별 상호평가를 바탕으로 활동내용과 결과 중심으로 정리활동을 하고 개인별 평
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쓰는 것에 대한 기쁨
2) 잘못된 교육으로 인해 퇴색되어가는 글과 독서의 기쁨
나. 잘못된 교육으로 인한 독서의 의미 왜곡
1) 독서에 접근하는 유일한 통로
2) 잘못된 교육의 예
(a) 시험과 교과서
(b) 시험문제와 독서
3) 기쁨이
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및 유형
6. 학교 폭력의 발생 원인
7. 학교 폭력의 현황
Ⅱ. 본론
1. 문제제기
2. 프로그램에 대한 이론적 배경
3. 프로그램의 진행
4. 프로그램 대상
5. 실시 기간
6. 실행 장소
7. 프로그램 내용
8. 기대효과
Ⅲ. 결론
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작성했고 그것에 만족하며 그에 따른 결과는 겸허히 받아들이는 것이 도리가 아닐까 한다.
답안 작성에 앞서 쓴 글은 내가 답안을 작성함에 있어 갖는 마음 자세나 어떻게 쓸 것인가에 대하여 간단히 밝힌 글이라면 지금 쓰는 이 글은 답안을
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특수교육원
주 소 : 경기도 안산시 본오동 723-2
TEL : (031)419-0542
FAX : (031)418-2775
인쇄처 : 제일인쇄사
TEL : (02)2264-9711(代)
ISBN 89-88785-34-7 93370 머 리 말
요 약
Ⅰ. 서 론 15
1. 연구의 의의 및 필요성 15
2. 연구의 목적 및 내용 17
3.
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작성하라(List)
E = 아이디어 목록을 평가하라(Evaluate)
A = 문단을 소개하는데 주제 문장을 사용하라(Activate)
S = 보조 문장을 사용하라(Supply)
E = 아이디어를 서로 묶고, 문단을 요약하는데 마무리 문장으로 끝내라(End)
- 초등학교 1학년 교과서에 나
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작성하게 되어 있습니다. 채점표는 검사지 7쪽에 제시되어 있고, 채점과 환산점수계산은 “자기 결정 능력 검사 안내” 책자의 제5장을 참조하도록 합니다.
1) 자율성의 채점
자율성 검사로 4가지 답지 중 하나를 선택하도록 하였고, 채점은 다
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제자원리가 매우 과학적이고 체계적인 문자이다.
(1) 한글은 발음 기관을 본떴다.
(2) 한글은 문자의 활용성을 극대화할 수 있는 음소 문자이다.
(3) 자음과 모음을 구별할 수 있다.
(4) 소리 종류에 따라 글자 모양을 체계화했다.
2. 한글은
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쓰는 과정을 보여주어야 하는 경우 제외하고는 준비된 자료제시가 바람직
② 부분 제시법
- 내용 전체 아닌 일부분만 단계적으로 보여주는 방법
- 필요한 부분에 주의 집중 및 호기심 유발에 효과적
- 여러 내용 열거시 및 순서적 사고 필요시
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