|
전략연구센터. 매일경제신문사, pp. 5-12.
서이종(2001). 지식정보화사회의 이론과 실제. 서울: 서울대학교 출판부.
이돈희, 강태중, 이무근, 김태완, 강인애(1999). 지식기반사회와 교육. 서울 : 교육부.
이무근(1999). 21세기 지식 기반 사회 구현을 위
|
|
|
방법론의 개발 및 적용, 기술관리, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 휴대폰의 역사
Ⅲ. 휴대폰의 변천 과정
Ⅳ. 휴대폰의 특징
1. 셀룰라 망의 셀 크기 구분
2. 셀룰라 망의 셀(안테나) 구분
Ⅴ. 휴대폰의 현황
Ⅵ. 휴대폰의 문제점
1. 기억력
|
|
|
전략
1) 교수?학습자료의 선정 시에는 활용 목적의 적합성과 더불어 교재의 내용 및 구성 등이 학생들에게 성 고정관념이나 편견을 강화시킬 우려가 있는가를 점검한다
2) 남녀학생간의 협력을 격려하는 교실활동을 조직하고, 남녀학생 모두
|
|
|
보석으로서의 제약
V. 피의자보석제도의 개선방안의 제시
1. 권리보석으로서의 피의자보석제도의 도입
2. 구속영장실질심사단계에서의 보석결정
3. 피의자석방조건의 다양화
4. 보석보증금의 산정 및 납입방법에 대한 개선
V. 결론
|
|
|
자기 통제와 자기 신념의식을 키워야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강은영(2002), 약물남용 예방 교육의 실태와 효율화 방안 - 한국형사정책연구원
김성이(2002), 약물중독총론 - 양서원
박현우, 송명규, 서진이(2002), 마약중독 해제약 - 한국과학기
|
|
|
방법론
Ⅷ. CRM(고객관계관리) 실행시 유의 사항
Ⅸ. CRM(고객관계관리)의 시장 동향
Ⅹ. CRM(고객관계관리)의 기대효과 및 문제점
?. CRM(고객관계관리)의 성공 요인 확인 접근법
?. 차세대 CRM(고객관계관리)의 방향
1. CRM(고객관계관리)
|
|
|
될까?\"
▶\"그럼 \'우리들\'의 \'우\'와 \'유치원\'의 \'유\'가 만나면 어떤 새로운 말이 될까?\"
▶ \"(책을 함께 보면서) 토끼가 \'깡총깡총\'뛰어가고 있네. 그럼 oo아, \'깡총깡총\'처럼 네 개의 글자로 된 단어가 또 어떤 것이 있을까?\"
|
|
|
|
방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
김판수(2000). 구성주의와 교과교육. 학지사.
강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
강인애(1997). 왜 구성주의인가. 문음사.
최은식(2003). 구성주의 교육관에 기초한 중등음악교수모형 개발 연구. 한
|
|
|
방법
내담자 개인의 진도에 대한 욕구에 민감해지는 것
회기에 관해 어떻게 느꼈는지를 내담자와 함께 솔직하게 이야기 하는 것-복지사의 자기인식 중요
실행단계
*목표에 도달하기 위해서 목표를 설정하고 대안을 탐색하고 전략을 개발
|
|
|
전략
※상황학습이론
5. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
6. 구성주의의 정의 - 객관주의와, 구성주의의 비교
7. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
8. 구성주의의 8가지 교수원리
1) 구성적 지식과 학습원리
2) 맥락적 지
|
|
메뉴펼치기
