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한국교원대학교 물리교육연구실, 1993
2. 김익균 (1991), 대립 개념의 증거적 비판 논의와 반성적 사고를 통한 대학생의 힘과 가속도 개념 변화, 서울대학교 박사학위 논문
3. 오강수 (1987), 뉴턴의 제 3법칙에 대한 학생들의 오개념의 유형 및 그
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한국교원대학교대학원 석사학위논문
▷ 강태완 외(2001), 토론의 방법, 커뮤니케이션북스
▷ 권재술(1996), 탐구의 본질과 과학 수업 절차, 과학개념 형성의 인지적모형 논문 중, 한국교원대학교
▷ 권치순우종옥한안진김효남강호감이재혁(1993),
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한국교원대학교대학원 석사학위논문
ⅱ. 박종권(1994), 초등학교 과학수업에서 순환수업모형의 적용 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문
ⅲ. 이범홍김영민(1983), 과학과 수업 과정 모형 및 평가 방법 개선 연구 - 초등학교 자연과를 중심
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지 제6권 제1호 pp. 57∼67.
양광무(2001), 초등학교 체육교과 전담교사제 운영 실태. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
양덕부(1998), 중등학교 체육 수업의 교수행동과 학습행동에 관한 기술-분석적연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사
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대학교 대학원 박사학위논문
이재복(1999), 협동학습 교수·학습 과정안 개발 및 협동학습이 자아 존중감에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문
정혜영(2001), CIRC 프로그램이 초등학생의 읽기 전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위
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한국교원대학교 교육대학원 논문, 2009.
김원열, 지속가능한 사회의 특징, 더불어 사는 세계관, 한경사, 2008.
남영숙, 학교 생태감사의 이론적 고찰과 도입방안 연구, 환경영향평가, 2004.
박태윤성정희, 지속가능발전교육을 위한 교사 지침서,
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한국교원대학교 종합교육연수원.
______(2001b). 교원보수 및 근무여건. 제 34차 학술대회, 강원대학교 정보통신연구소.
김병주(2000). 교육재정 배분의 방향. 새교육, 통권 제 553호, 11월호, pp. 58-59.
김왕복(2001). 공교육 여건 개선을 위한 교육재정
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대학교 교육대학원, 2002
4. ‘시로 시 쓰기’ 교수·학습 방법 연구, 심미자, 춘천교대 교육대학원, 2005
5. 은유표현 지도 방안 연구, 이기호, 한국 교원대학원, 2003.
6. ‘시쓰기 지도에서 비유적 표현 활용방법 연구’, 김정임, 한국교원대학교
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한국교육과정 평가원.
2. 박인기 외(1999),『국어과 수행평가』, 서울: 삼지원.
3. 백순근(2000), 『수행평가의 원리』, 서울: 교육과학사.
4. 백순근(2000), "수행평가의 이론적 기초," 한국교원대학교 초등교육연구소 편, 『수행평가와 교과교육』,
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대학교교육대학원 석사학위논문.
장금주(1999), 『초등 사회과 교수내용지식에 관한 자연주의적 사례연구』, 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
심형기(1999), 『역할놀이 수업에 나타난 초등학생의 역사 이해 과정』, 한국교원대학교대학
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