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질문하기, 기적 질문과 예외 질문하기 등이 있다.
III. 종결단계
가족개입 종결단계에서는 개입을 통한 가족 혹은 성원들의 변화를 확인하고, 가족이 변화를 유지할 수 있도록 지원하며, 필요한 경우 추가 면접을 계획한다.
* 참고문헌
한국 사
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한국자폐학회 학술대회교재, 서울: 한국자폐학회.
대구광역시교육청 지정 특수교육 시범학교 운영보고서(2001), 정서장애 학생의 통합교육을 통한 사회 적응능력 신장, 대구:대구덕희학교.
방명애(1998), 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한
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한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지
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한국개발연구원, 2003년 7월호). 박준성, 『북한의 경제개혁』(2003.8).
18) 2003년 5월5일 내각 결정 제27호 ‘시장관리운영규정 채택에 대하여“를 채택하고, 2003년 8월에 평양에서 최초로 통일거리시장이 영업을 개시하였다.『민족21』, 2003년8월호
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사학위논문, 대구대학교 대학원
안병즙 외(1998) / 직업평가, 대구 : 문창사
이달엽(1995) / 직업평가 정보의 유형 및 충분성에 관한 일 연구, 한국사회복지학회 춘계학술대회 자료집
이달엽(1998) / 재활요원 양성방안에 관한 연구, 한국장애인재활
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사 (주)씨피라인의 떡의 관광상품화.............................7
라. 궁중음식만들기체험 관광상품화 추진.........................................................7
마. 성기철 한국민속식품사장의 김치관광상품화 첫 시도 성공....................8
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사가 선택한 유형을 통해 학습한 결과 최고의 학습목적을 달성했다면 그 유형이 가장 효과적이었다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김희태·유진은(2021), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
주은
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(수업)의 수행평가
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 토론법
5. 실기평가
6. 실험 실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅸ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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기소, 홍석민, 황금부엉이, 2008. 12
한국담배소비자협회, http://www.dambae.or.kr/
금연나라, 금연가이드, www.nosmokeguide.or.kr
금연 나는 담배를 이렇게 끊었다. 하버드 브라인, 김영종, 글벗사, 2002. 2
담배, 위키백과, http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%8B%B4%EB%B0%B0
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사례..............................15
(1) 후지전기(고용연장형)의 선택적 정년연장제도 / 15
(2) 산요전기(고용연장형)의 ‘60세 이후의 고용연장제도’/ 16
(3) 미츠비시전기(고용연장형) / 16
(4) 쿄와엑시오(고용연장형) / 17
(5) 중견식품유통업체(
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