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자원-도전과 새패러다임
김훈 외, 기업 내 인적자원개발체제 지원방안, 한국노동연구원, 2001
노남섭·박양근, 인적자원개발론, 한올출판사, 2003
노용건 외, 기업 내 인적자원개발 실태와 정책 과제, 한국노동연구원
박찬순, 지역인적자원개발
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자원개발론. 백삼균 지음. 출판사 : 출판문화원. 2017년 목차
I. 서론
II. 본론
1. 역량 모델 정의
2. 역량 모델의 중요성
3. 역량 유형
4. 역량 모델 개발
5. 역량 모델 사용의 이점
6. 역량 모델링 사례 연구
7. 직,간접적 경험사례
III.
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자원봉사인력 활용 극대화
(1) 평생교육 전문 인력의 확보
(2) 평생교육 자원봉사 인력의 체계적 활용
6. 평생교육 프로그램의 특화와 다양화
(1) 평생교육 프로그램 뱅크의 구축
(2) 평생교육의 새로운 학습기법 및 노하우 개발
7. 인력자
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자원봉사활동의 활성화와 기부 의사결정의 분권화 등을 통해 사회공헌 활동에 구성원의 참여를 높여야 한다. 자원봉사활동은 기업의 사회적 이미지 제고뿐만 아니라 종업원의 자기개발과 사기향상에 긍정적인 효과를 보이고 있어 미국의 많
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자원개발의 개념 변천과 이론에 대한 종합적 고찰, 권대봉, 원미사, 2003
인사평가와 성과관리, 한태영, 시그마프레스, 2014 1.
서론
2.
본론
1) 인력개발의 개념과 특성
2) 급변하는 현대사회에서 인력개발과 활용의 중요성
3) 나의 의견
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자원개발과 육성의 바람직한 모델을 제시하고 있다. 급변하는 시대에 맞춰서 구성원을 중심으로 다양한 시도 및 도전을 하는 SK이노베이션은 현재 미래지향적 인재자원개발 확보에 주력을 하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴보았듯이 현대기
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개발
7) 제7단계: 자기계발 계획 수립 및 실행
Ⅵ. 핵심역량의 워크샵
1. 전략은 혁명이다
2. 회사의 핵심역량(노하우)을 인지·공유하는 방법
1) 직원에 대한 연수 및 교육
2) 내부승진
3) 순환보직
3. 효율적으로 기업의 핵심역량을 찾는
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자원 개발을 통해 조직의 지속 가능한 성장을 돕습니다. 두 활동은 서로 보완적이며, 함께 작용할 때 조직의 목표를 효과적으로 달성할 수 있습니다. 삼성전자의 철저한 채용 절차, LG전자의 체계적인 교육 프로그램, 현대자동차의 성과 평가
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자원개발 프로그램에 관한 연구, 대한 경영 학회
김현재(1999), 열린교육의 현대화를 위한 홀리스틱 교육의 탐색, 홀리스틱 교육연구학회
박영만(1999), 홀리스틱교육과정 철학과 교장의 역할, 상게서
오인탁·정혜영 공역(1988), O, F, Bollnow, 교육
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교육자의 새로운 역할
6. 선택의 자유
7. 참여민주주의를 위한 교육
8. 민족적?문화적 다양성과 지구 시민을 위한 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
Ⅷ. 홀리스틱교육의 지도 전략
참고문헌
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