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해석(literal interpretation)해 버리는 것
- 유머의 이해 (특히 애매 모호한 뜻을 가진 경우 자폐증을 가진 사람이 이해하 기)가 어렵다
③ 상상력의 장애는 놀이와 상상력 발달의 어려움, 예를 들어 상상력이 필요한 활동(imaginative activity) 영역의 한
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제공
* 간호계획 참여 기회 제공
* 자조집단 구성 및 모임 제공
<참고문헌>
치매, 고기환
재가치매노인을 돌보는 가족원의 대처과정, 김춘미
치매노인케어론, 조유향 1. 치매 정의
2. 치매 주요증상
(1) 치매초기증상
(2) 치매중기증
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제공
② 가계도에 나타난 사람이나 사건에 대한 가족원의 느낌을 표현해 보는 계기
③ 자신이 알고 있을 것이라고 생각했던 정보를 모르고 있다는 점을 깨닫게 하는 계기 제공
3) 생태도
: 양육환경과 유지환경의 종류와 질, 가족체계 사이의
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제공하여 자신감을 북돋아 주겠다.
총평
(6개월)
ㅇㅇ는 6개월 동안 신체 및 언어 발달이 고르게 향상되는 모습을 보였다. 특히 활동에 즐겁게 참여하며 표현하는 데 적극적이고 친구들과 상호작용하며 긍정적인 관계를 형성하는 강점이 돋보
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제공하도록 한다.
6) 토의하기
‘토의하기’는 ‘의사소통하기’라고 표현하기도 하는 과학적 탐구 방법중에 하나로 유아와 유아, 유아와 교사 간에 토론이나 질문을 하는 과정이다. ‘토의하기’ 방법으로는 사물을 정확하게 묘사하기, 생
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표현한다.
간호 계획
이론적 근거
· 수술 전의 검사와 약물에 대한 필요성과 함께 정보를 제공한다.
수술 과정에 대해 함께 이야기하며, 긍정적인 면을 강조한다.
질문에 성실히 답해주며, 근심을 표현하도록 격려하고, 적극적으로 경청한
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해석하는 의미없는 간호보다 대상자에게 초점을 맞추고 대상자가 우선되는 간호과정을 공부하게 되어 참 뜻 깊은 시간이었다.
Ⅴ. 참고문헌
강현숙 외 15명 (2011). 「기본간호학 Ⅱ」 수문사. p507~517 p576~587 p645~654
조경숙 외 9명 (2013) 「성인간
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직면하는 관계이다. 이 관계 속에서는 주로 상대방의 직무와 관련 행위에 관심이 있을 뿐 상대방의 감성이나 취향 따위에는 관심이 없다. 그러므로 역할관계는 때로 비인격적일 수도 있음을 인정해야 하는데 그렇지 못하고 직무이외 상대방
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연구 제목
2) 차례
3) ‘서론’ 의 작성
4) ‘이론적 배경’의 작성
5) ‘연구의 방법 및 절차’의 작성
6) ‘연구의 실천’의 작성
7) ‘연구의 결과 및 해석’의 작성
8) 요약 및 제언
9) 참고문헌 및 부록(APA 방식)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3) 저널 해석용 레포트
4) 간호수행 레포트
5) 실습 케이스 레포트
(1) Date
(2) Diagnosis
(3) Etiology
(4) Symptom & Sign
(5) Priority
(6) Nursing's goal- Outcome criteria
(7) plan, Theoric basis, Intervention,
(8) Evaluation & Replanning
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