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표현해 보고 싶습니다.
고흐의 방 원화
생각 학습지
PPT 자료
정답이 없는 확산적 형태의 질문이므로 자신의 생각을 다양하고 자신있게 이야기 할 수 있도록 한다.
그림을 다양한 관점에서 관찰하도록 유도한다.
학습단계
(시량)
학 습 내 용
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표현적인 사람이 될 것이다.
⑥ 타인을 더 잘 이해하고, 수용할 것이다.
⑦ 생활상의 문제에 보다 적절하고 편안하게 대처할 수 있을 것이다.
2) 치료자의 역할
- 치료자의 역할은 내담자에게 어떤 행동을 하도록 구체적인 방법을 사용하는
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관찰이 어떤 환경에서 만들어지고 기록되는가?
이러한 자료의 제공을 어떻게 믿을 수 있는가?
무슨 동기가 참석자들에게 영향을 미쳤는가?
무슨 경향이 영향을 미처 관찰자들이 어떻게 만들어지고 기록되는가?
⑹ 결과의 적용과 해석
원자료
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제공한다. 그래픽과 애니메이션은 추상적인 내용을 시각화하여 지도할 수 있을 뿐 아니라, 그 시각화가 학생들의 직접적인 경험이나 통제를 통해 이루어질 수 있다는 점에서 학습의 어려움을 완화시켜 준다. 우리나라에서는 1980년 중반 이래
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직면
6) 명료화
7) 해석
8) 재명명
9) 자원연계 및 활용
10) 정보제공
11) 클라이언트의 임파워먼트
11) 위기 개입
12) 활동 및 과업
13) 행동수정
14) 행동학습
15) 기술훈련
16) 클라이언트와 환경 간의 중계
제3절 간접적 개입
참고문헌
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질문에 대해서는 자녀성별에 따라서 여아(14.0%)의 부모는 남아(8.7%)의 부모보다 유아교육 담당자가 부모이어야 한다고 하는 인식에서 강했다. 외동아의 부모(86.1%)는 비외동아(65.2%)보다 유아교유의 담당자가 부모와 교사이어야 한다고 생각하
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표현을 함
4. 치료기법
- 1차 가족치료 : 해결 지향적 5개 질문 : 내담자는 치료자의 질문을 통해 치료목적을 성 취하는 데 도움이 되는 것이 무엇인지를 알게 되며 치료자는 내담자가 해결방안을 찾아내 고 과거에 성공적이었던 경험을 근거로
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표현력)/기초적 특성검사(지각력)
@ 측정하려 하는 직무관련행위에 시험내용이 과연 합당한 것인가?
-전문가 원조 필요-
다. 구성타당성
* 측정하려 하는 요소(개인능력,지식,성격,흥미)에 관해 얼마나 이론적으로 시험내용이 잘 구성되어 있는
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제공해 준다.
< 참고자료 >
박찬옥정남미염경애 공저(2005)「유아놀이지도」학문사
김춘경(2004)「아동상담 (이론과 실제)」학지사
송영혜, 이승희(2000)「놀이치료 이론과 실제」시그마프레스
유미숙(2000)「놀이치료 이론과 실제」상조
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직면해 있는 사고나 감정을 무의식 속에서 표출한 것을 통해 문제를 진단하고 심리를 치료하는 과정이다. 심신의 괴로움을 겪고 있는 사람의 내면을 보고 긍정적으로 성장할 수 있도록 하는 과정으로 내담자와 상담자간의 공포나 거부감이
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