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관찰
다양한 어휘 들려줌
참조적 몸짓이 영아의
표현어휘와 많은 관련이
있음을 이해
상호작용에 활용
모성어의 특징을 활용
음율적 단서를 제공
문법적으로 정확한 모범을 보여줌
‘피드백’과 ‘질문하기’의 전략 사용이 효과적
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새로운 적응적 대처 반응은 학습되었는가?
간호계획은 시간, 에너지, 비용면에서 타당한가?
환자를 수용하며 환자와의 관계 전반에 걸쳐 자신의 불안을 관찰할 수 있는가? ★ 불안의 이해와 정의
★행동특성
★원인 및 정신역동
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직면하는 것을
회피하게 된다.
○ 죽음을 보다 잘알게 되는 또 다른 방법
- 장례식 참석, 죽음을 다루는 영화관람이나 TV프로그램 시청
- 환자의 가족이나 친구에게 지지 제공, 유족 지지
- 자신의 접근방법을 알기 위해 비애상담을 하는 사람
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주요개념
인간관
정신병리
성격변화의 단계
2. 치료과정
지료목표
방법론적 특징
지료자의 기능과 역할
내담자의 경험
치료자와 내담자의 관계
3. 치료기법과 절차
형태 실험을 위한 준비과정
직면
4. 평가
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표현을 돕도록 하기 위해 잘 들어주는 것은?
1. 경청 2. 환기 3. 수용 4. 격려 5. 이해
답 1
29. 가계도를 통해 알 수 없는 것은?
1. 동거가족2. 가족의 구조3. 가족/구성원 관계 4. 가족의 의사사통 5. 세대간의 반복유형
답 4
30. 사회복지사와 클라이언
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질문한다. 예컨데 몸 자세, 어조, 얼굴 표정, 몸짓 등. 이러한 행동들의 의미는 해석하지 않는다. 이 반응은 구체적인 행동을 언급해야 하고 행동의 원인이 되는 감정은 추론하지 않아야 한다.
예> "당신은 그 여자를 사랑한다고 이야기했는
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관찰하지 않으려는 저항을 이해하도록, 풀지 못했던 일을 훈하여 내담자가 자신을 정서적으로 비뚤어지게 만들었던 일에 대한 새로운 끝맺음을 할 수 있다는 사실을 이해할도록, 전이의 가치나 역할을 이해하도록, 상담관에서나 내담자의 일
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관찰하였다.(4월2일)
1. 대상자는 무력 감을 인식하여 말로 표현 하였 다.(4월8일)
2. 대상자는 여전 히 졸린 모습이 지만 훨씬 대화 와 행동을 많이 하고 있다.(4월8일)
3. 대상자는 자신 의 증상을 받아 들이고 치료과정 을 이해하고 협 조하였다.(
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경청하는 것
부적절한 추론을 억제하고(추적)
내담자가 치료적 명확화를 추구할 수 있도록 허용
해석, 격려나 제안 삼가고 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한
인생회상기법
과거경험으로 점진적으로 되돌아감으로써
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긍정적인 인간관을 통해서 클라이언트의 주관적 세계를 객관적으로 이해하는 것이다. 1) 사회복지사의 태도
(1) 온화함
(2) 민감성
(3) 허용성
(4) 적절한 거리감과 한계
2) 상담관계기술
(1) 관심
(2) 경청
(3) 질문
(4) 공감
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