|
활용할 수 있도록 돕기 위한 지침
라. 컴퓨터 기반 상호작용 매체
1)멀티미디어
2)컴퓨터 매개통신
3) ICT 활용수업
매체 선정의 기준은 무엇인가?
선정된 매체를 가장 효과적으로 활용하기 위한 방법과 전략은
|
|
|
교육효과를 올리는 프로그램
켈러의 학습동기 유발 교수 전략
1. 주의력(Attention)
1) 교수자료의 제시기법을 다양하게 하기
2) 구체적인 예를 활용하기
3) 특이한 상황이나 문제 사태의 제시
4) 익숙한 경험과 생소한 경험을 동시에 제시하기
5)
|
|
|
정보소양 교육이 되는 것이 아니라 이를 담당할 교수가 있어야 한다. 정보기술을 활용하여 교과목의 문제를 다루는 과목을 말한다. 오진석 등은 이런 과목을 컴퓨터 통합 교육과정이라고 한다. 그런 과목이 대학에 충분하게 개설되어 있지 않
|
|
|
ICT 활용 교수- 학습의 유형
- 정보 탐색하기
- 정보 분석하기
- 정보 안내하기
- 웹 토론하기
- 협력 연구하기
- 전문가와 교류하기
- 웹 펜팔하기
- 정보 만들기
⑤ ICT 활용교육 계획전략
- 학습주제 선정
- 수업목표 수립
- 수업활동 유형 결정
- I
|
|
|
교육이나 학습하는 방법의 학습을 위해 할애되기도 한다.
3. 헝가리
동유럽 사회주의 국가인 헝가리는 전통적으로 국가 수준 교육과정을 매우 상세하게 규정해 왔으며, 1995년 고시된 중핵 교육과정(National Core Curriculum)은 교수 -학습의 기본 골
|
|
|
교육개혁 추진전략은
교육과정의 백화점식 나열이 아니며 매년 관행적으로 수행하는
단절된 계획수립의 절차는 더더욱 아니다.
학습이라는 수단을 그 핵심에 놓고 끊임없이 추진해 나가는 총체적 혁신과정의 일부이다.
21C 조직 및 개인의
|
|
|
제7차 교육과정 내용
1) 제7차교육과정 내용체계
2) 제 7차의 조소 지도 내용
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육) 조소지도(조소교육)의 방법
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육) 조소지도(조소교육)의 교육과정 비교
1. 해방 이후 교수요목기
2.
|
|
|
교육의 기획, 교육목적을 이룰 수 있는 교육과정 및 시스템 개발을 기획함
내용 전문가(교수, 교사, 강사)
· 교육과목(과정)에 대한 전문가(교수, 교사,강사 등)
예) - 영어 과목의 내용 전문가 = 영어교사
- 경영학 과목의 내용 전문가 = 경영학
|
|
|
교육의 기획, 교육목적을 이룰 수 있는 교육과정 및 시스템 개발을 기획함
내용 전문가(교수, 교사, 강사)
· 교육과목(과정)에 대한 전문가(교수, 교사,강사 등)
예) - 영어 과목의 내용 전문가 = 영어교사
- 경영학 과목의 내용 전문가 = 경영학
|
|
|
정보시설 기반 확충
② 도구교과로서의 정보교육의 자리 매김
③ 다양한 정보 관련 강좌의 개설과 이수학점의 강화
④ 하드웨어의 성능보완과 양적 확보
⑤ 수업용 및 업무용 소프트웨어의 확보
⑥ 대학원에 컴퓨터 교육과정 개설
⑦ 현장
|
|
메뉴펼치기
