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방송 정책 방향, 방송위원회
권호영 : 2001 - 국내 방송영상시장의 유통구조, 방송21
김영주 : 2004 - 방송·통신 융합시대의 미디어 규제, 서울: 한국언론재단
김관규 : 2002 - 디지털 시대의 방송 패러다임의 전환과 교육방송의 미래, 한국교육정보
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교육과학사, 2011
J.S.브루너, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 2005
존 듀이, 김성숙 역, 민주주의와 교육 철학의 개조, 동서문화사, 2008
엄태동, 존 듀이의 경험과 교육, 원미사, 2001
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부,
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교육관, 진보주의 교육관., 실존주의 교육관)을 비교, 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1)주입식 교육관
2)자연주의 교육관
3)진보주의 교육관
4)실존주의 교육관
5)교육적 시사점 및 각 교육관을 비교
2. 에릭슨의 성격발달단계이
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과 활동과 교과 외 활동, 학교와 가정 그리고 지역 사회(언론 매체 포함)를 연계하여 지도
Ⅳ. 도덕과(도덕교육)의 평가
Ⅴ. 도덕과(도덕교육)의 서술식평가
1. 인격교육에서의 서술식 평가
2. 일기를 통한 서술식 수행평가
1) 일기를 통한
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과 정보의 공공재로서의 성격을 강화하여, 무료 또는 저렴한 비용으로 접근과 활용이 가능한 질 좋은 교육정보를 많이 제공하고, 이를 사회적 자산으로 간주하도록 해야 한다. 또한 정보의 공유를 활성화하기 위해서는 교육을 목적으로는 지
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교육과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
유효순.홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004
김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육
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과 건강』, 한국방송통신대학교, 137~138쪽
- 기타 :
① 이향련,『성인간호학』, 수문사, 2011, 406~408쪽
② 함상근,『스트레스과학』, 대한스트레스학회편, 2013, 273~284쪽
③ 권봉안,『건강교육과 보건학의 이해』, 한미의학, 2015, 247~255쪽
④ 니일네
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교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
(1) 교육관으로서의 교육철학
(2) 교육목적론으로서의 교육철학
(3) 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학
(4) 학문적 의미로서의 교육철학
2) 교육철학의 기능
(1) 분
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과정 중에 어떠한 위치에 있는가를 파악하고, 이러한 현재를 어떠한 미래로 변혁시키는 것이 좋은가 하는 실천적인 역사철학적 사고가 요구된다는 것이다.
역사와 역사교육의 개념과 성격을 정리하면서, 역사에 대한 이해를 할 수 있는 기회
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퇴계의 교육사상
1) 인간교육
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육사상
(1) 이상사회를 구현하는 교육
(2) 교육의 결과로서 이상사회
(3) 학교의 개인적 기능과 사회적 기능
(4) 공부(學)의 의미와 마음공부
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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