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과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
Ⅳ. 과학과교육(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
Ⅵ. 과학과교육(학습)의 평가
Ⅶ. 과학과교육(학습)의 지도 방법
1.
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평가를 하는지에 대한 다소의 차이가 있으나 대체적으로 비슷한 평가 영역과 요소들을 포함하고 있음을 알 수 있다. 공통적인 5가지 평가 영역으로는 개발목표, 프로그램내용, 전달 방법, 교육적 가치, 기술적 편리성 등을 평가하였다.
특히,
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평가를 위한 테스트 베드 설계.\" 한국정보기술학회논문지 8.10 (2010): 159-166.
김대일(Dae-Il Kim),박청우(Chung-Woo Park),장호정(Ho-Jung Jang),오유철(U-Chul Oh),and 강영창(Young-Chang Kang). \"안드로이드 기반의 얼굴인식과 서버통신을 활용한 안경매장 고객맞
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통신학회지(정보와통신). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. SDN의 정의 및 필요성
1) SDN의 정의
2) SDN의 필요성
2. SDN의 장점과 문제점
1) SDN의 장점
2) SDN의 문제점
3. SDN의 정보통신망과의 관련성
4. SDN이 활용될 수 있는 정보통신망 기술
1)
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평가하며, 초급중급고급의 세 수준으로 나누어 보았다. 실기 문항은 기초급과 심화급 문항으로 구성되어 있으며 산출물 평가 방법을 이용한다.
1. 필기 시험
필기시험 문항은 세 가지 영역, 즉 정보 윤리, 정보통신기기 활용, 정보 처리 영역
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기존 산업과 달리 인간과 환경에 적합한 산업
4) 고급인력과 지식활용 특성상 우리나라 여건에 적합한 산업
5) 인체유전자 정보해석의 완성시점을 기점으로 바이오기술(BT)은 새로운 전기 마련
Ⅸ. 21C(21세기)의 농업환경
참고문헌
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교육과정 보급?확산
1) 전국 지역별 보급?확산
2) 대학, 유관기관 및 공공기관 등에 보급?확산
Ⅱ. IT(정보기술)와 IT인력(정보기술인력)
1. IT 인력을 정의하는 방법은 크게 산업과 직업의 두 가지 차원이 있음
2. 정보통신 관련 직업을 구분
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정보자원관리위원회의 설치) ①지식정보자원의 관리 및 활용에 관한 중요사항을 심의하기 위하여 정보화촉진기본법 제8조제5항의 규정에 의하여 설치된 정보화추진위원회의 분과위원회로서 정보통신부에 지식정보자원관리위원회(이하 \"위
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통신 프로토콜을 기술하고, 이 통신 프로토콜에 기반하여 Soft AP를 에뮬레이터처럼 임베딩(Embedding)하여 구현한, Android 상에서 구현된 새로운 통신 프로토콜에 대해 설명하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
1) P2P의 통신 프로토콜
2) Android 상의 새
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활용효과
5. 일반화 방안
1) 자료의 교육적 공헌도
2) 자료의 실용성
3) 자료의 창의성
4) 자료의 보급성
Ⅱ. 실업가정과 동력전달 지도자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 적용
1) 원심력 변화와 속비 제어 방법
2) 기계설
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