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정리의 정책적 활용(거래비용의 유무에 근거)
3. 코즈 정리의 한계와 의문점
4. 수업내용과의 관련성
5. 코즈 정리가 성립될 수 없는 상황
6. 경제학에 있어서 코즈의 정리의 기여
7. 코즈 정리의 예
Ⅲ. 결론
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교육철학에 기반을 둔 Margaret H\'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박미진(2004). 무용에서의 I-Thou Relationship 체험과 무용교육에의 함축적 의의. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박형빈(2001).
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교육개발원, 2008.
서울특별시교육청, 2014학년도 교육복지특별지원사업 운영 매뉴얼, 2014.
신명호, 빈곤가정 청소년의 과거, 현재 그리고 미래, 한국도시연구소, 도시와 빈곤, 통권 62호, 2003.
신익현, 교육복지투자우선지역 지원사업의 의의와
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교육시스템
-GE 크로톤빌 연수원의 교육 성과
-GE 크로톤빌 연수원의 성공요인
(2) 활력곡선 제도- 구조조정
(3) CEO 잭 웰치 리더십
-전략적 사업 구조 관리
-전략적 인력 구조 관리
3. GE기업 전략적 인력계획의 국내 도입 사례
(1) 국세청
(2
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의의 및 필요성
Ⅴ. 재가노인복지사업 현황
1. 가정봉사원
1) 목표
2) 대상자
3) 내용
4) 전달체계
5) 재정
2. 방문간호사업
1) 방문의료서비스의 공급체계
2) 보건소 중심 방문간호사업
3) 간호협회의 가정간호사업
4) 지역사회 방문의료
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21 12권 4호. 1917p ~ 1932p
정현태(2015), “인권에 대한 현장 사회복지사들의 주관적 인식유형”. 상황과복지 48호. 398p ~ 429p Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 말하는 사회복지사
2. 현장과 학계 통합의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정체육
1) 가정 체육의 의의
2) 가정 체육의 특성
3) 가정 체육의 프로그램 및 내용
2. 도시와 농촌체육
도시체육
1) 도시의 특징
2) 도시의 사회체육 필요성과 문제점
3) 도시의 사회체육 활성방안
농촌체육
1) 농촌의 특징
2)
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2) 제품안전에 대한 경영방침의 확립
3) 제조물책임 문제 대응조직의 정비
4) 매뉴얼 및 절차서, 지침서의 정비
5) 제조물책임법에 대한 내용과 대책에 대한 교육의 실시
2. 결함의 유형별 제조물책임 추궁 포인트
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지식사회로의 전환
3. 21세기 지식경영
(1) 지식근로자
(2) 정보시스템
(3) 전략적 토대
4. 지식경영 성공사례와 IT활용 : 정보통신 분야
5. 지식정보사회의 구성원 평가 척도
가. 개념
나. 필요성(의의, 목적)
다. 특징
결 론
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및 채점 기준표 개발 포함)
5. 평가의 실시 및 채점
Ⅵ. 가정교과 서술형평가(논술형평가)
1. 가정과 논술형 평가의 의의
2. 가정과 논술형 및 서술형 평가 문항의 개발 절차
3. 문항 개발의 지침
1) 논술형 문항
2) 서술형 문항
참고문헌
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