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기술의 도입을 행정혁신에 효과적으로 연결시키는 것이야말로 전자정부가 추구하는 비전을 달성시킬 수 있는 가장 핵심적인 전략임은 분명하다.
참고문헌
◈ 김승현(2008), 정부정보자원관리 프로세스 프레임워크와 국제표준모델의 비교를
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사회적 능률성을 높이는 방향으로 추진되어야 한다. 기술결정론적인 입장에서 기술개발을 통한 능률성 제고를 강조함으로써 사회적인 비능률을 자초하는 우를 범해 결국은 零合게임(zero-sum game)적이거나 심한 경우 否合게임(negative-sum game)을
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사회에서 이 같은 능력은 매우 중요하다. 흔히, 정보사회를 이제까지의 모든 갈등이 해소되고, 계급이나 계층문제들이 해결되어지는 공간으로 이해하고 있다. 또한 기술결정론자들은 그렇게 목놓아 부르짖고 있다. 그러나, 이제까지의 역사
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결정론적 관점을 취하고 있다. 이러한 상황이론의 관점에 경쟁적인 패러다임으로 등장한 것이 전략적 선택이론의 관점이다.
전략적 선택이론은 상황이론의 연구와 동일한 분석수준을 취하지만 인간본성의 기본가정에서는 결정론이 아닌 임
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사회적 관계에서 우리가 대대적인 변화를 경험하고 있다는 주장에 대하여 회
의적으로 될 필요가 있다는 것이다.
-자본주의적 연속성을 나타내는 특징들은 이점을 설득력있게 보여준다.
3)그럼에도 불구하고 전후기간 동안 지향에서의 의미
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기술들에 형평하게 접근할 수 있도록 정책적 배려를 해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
이 글에서는 최근 미국에서 관심을 모으고 있는 일부 전자정부의 사례들을 소개하고 우리가 얻을 수 있는 교훈을 언급하였다. 전자정부는 기술적 조건만으로 성
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사회적 길잡이(social navigation) 역할을 하는 것이다. 기술결정론의 입장에서 보았을 때 UI의 개선은 사용자경험(UX : User Interface)의 변화로 이어지면서 11번가가 새로운 쇼핑 문화를 주도할 수 있으리라 예상했다.
두 번째로 브랜드, 소호와 제휴
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, 기술결정론)-인과론-
2) 자본의 필요이론-인과론-
2. 민주화의 수준*
1) 노동요구이론-인과론-
2) 이익집단의 정치이론-인과론-
3) 국가 중심적 이론-인과론-
3. 사회문화의 수준*
1) 시민권 이론-목적론-
결 론*
한국의 현실*
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기술결정론에 치우친 교육정보화
2. 한국교육의 상황에 대한 고려없는 교육개혁
가. 불황극복 전략으로서의 교육개혁과 교육논리의 소외
나. 한국교육의 불평등 구조를 외면한 교육개혁
다. 입시를 둘러싼 경쟁구조가 없다고 보는 교육개
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기술 하나 때문에 사람들의 생활이 바뀌는 것은 아니라는 것이다. 그렇기 때문에 나는 사회적 구성론을 지지한다. 1.아우라(aura)
2.광고해석(여성응시, 성적욕망 대상으로서의 남성 중심/비비안 광고 해석)
3.카메라의 영향
4.사회결정론
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