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문법론”, 2011, 집문당
교육과학기술부 “고등학교 문법”, 2010, 두산동아
김상억, “용비어천가”, 1993, 을유문화사
나찬연, “중세 국어 문법의 이해-이론편”, 2010, 교학연구사
조규태, “용비어천가”, 2010, 한국문화사
허웅, “우리 옛말본
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문법론”, 2011, 집문당
교육과학기술부 “고등학교 문법”, 2010, 두산동아
김상억, “용비어천가”, 1993, 을유문화사
나찬연, “중세 국어 문법의 이해-이론편”, 2010, 교학연구사
조규태, “용비어천가”, 2010, 한국문화사
허웅, “우리 옛말본
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문법론, 탑출판사, 1993.
2. 류형선, 이중주격 구문의 논항구조에 대한 연구, 월인, 1999.
3. 박덕유, 학교문법론의 이해, 역락, 2006.
4. 서울대학교 국어교육연구소, 고등학교 문법, 교육과학기술부, 2008.
5. 성광수, 격표현과 조사의 의미, 월인, 1999.
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문법론』, 탑출판사, 2009.
고영근·구본관, 『우리말 문법론』, 집문당, 2010.
서울대학교 국어교육연구소, 『고등학교 문법』, 교육과학기술부, 2010.
이관규, 『학교 문법론』, 월인, 2010.
윤희재, 『윤희재의 학교문법의 이해』, 도서출판 희소,
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Ⅰ. 말소리
▶ 국어의 음운 체계
▶ 음운의 변동
Ⅱ. 단어
▶ 단어의 형성
▶ 품사
Ⅲ. 어휘
▶ 어휘의 체계
▶ 어휘의 양상
Ⅳ. 문장
▶ 문장의 성분
▶ 문장의 짜임새
▶ 문법 요소
Ⅴ. 의미
▶ 언어와 의미
▶ 의미의 종류
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문법적 지식뿐 아니라, 청자에게 알맞은 주제와 알맞은 어투로 적당한 시간과 적절한 장소에서 이야기할 수 있는 능력 필요
② 화자의 기술은 2세정도면 습득-말을 걸면 대답을 해야 한다는 것을 앎
③ 4세: 말을 할 때 듣는 사람의 수준에 맞
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4. 언어발달
1) 단어와 문장의 발달
2) 문법의 발달
3) 의사소통 기술의 발달
5. 사회정서발달
1) 놀이
2) 성역할발달
3) 사회화와 가족의 영향
6. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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)를 교육하는 것보다 더 효과적이다. 아동기 언어발달
I. 어휘 사용의 발달
II. 문법 지식의 발달
III. 의사소통기술의 발달
IV. 아동기 외국어 습득
1. 아동의 적성
2. 아동의 성격
3. 아동의 연령
4. 아동의 모국어 숙달 정도
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경험과 연습을 통해서 보다 효율적으로 의사소통 방법이 발달될 수 있다는 것이다. 학령전기 아동의 언어발달
I. 문장 및 어휘 발달
1. 확인 부가 의문문
2. 3어 이상의 문장
II. 어의 발달
III. 문법 발달
IV. 의사소통기술의 발달
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