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학습 방법, 교육과학사 ◎ 김재봉(2000), 제7차 국어과 교육과정의 교수·학습 방법, 한국초등국어교육 제16집, 한국초등국어교육학회 ◎ 교육인적자원부(2003), 교실수업 개선을 위한 중학교 국어과 교육과정 운영 자료 ◎ 교육부(2001), 국어과 교
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  • 등록일 2010.07.27
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교육적 적용 1) 콜버그의 토론 수업 모형 2) 콜버그의 토론 수업의 과정 3) 2007 개정 초등 도덕 교육에의 적용 ?6학년 도덕 - 2. ‘우리·타인·사회와의 관계’ 속 ‘준법과 규칙 준수’ 가. 교수·학습 개요 나. 본 차시(2차시)의 가치
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수업, 경제교육)의 성격 Ⅲ. 경제과(경제수업, 경제교육)의 필요성 Ⅳ. 경제과(경제수업, 경제교육)의 강조점 Ⅴ. 경제과(경제수업, 경제교육)의 내용 1. 희소성과 선택 2. 기회비용과 상충관계 3. 생산성 1) 특화 2) 직업 3) 기술개발 4.
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  • 등록일 2011.03.23
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교육인적자원부에서 직접 제작하고 보급해 주는 것이 효율적이다. 그러므로 영재아 선발과 영재아를 지도한다고 볼 때 교수학습자료나 판별도구를 최 상급기관에서 제공해 줌으로서 신뢰성, 정확성, 공정성 및 교육과정의 통일성을 확보하
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  • 등록일 2010.08.12
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과학적 탐구력을 기르는 것이 주된 관심 - 사회과학적 탐구력을 강조하면 민주시민 교육적 접근과 충돌하게 됨 - 다양한 생활양식이 공존하고 있는 현대사회에서 지역사회, 국가, 역사, 경제, 세계화, 정보화 등에 관한 지식과 사회학습 기술
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학습 지원 도구로서의 기능을 담당한다. 【참고 문헌】 교육부(1997). 초중등 학교 교육 과정: 국민 공통 기본 교육 과정. 교육부(1998). 초등 학교 교육 과정 해설(Ⅲ): 국어, 도덕, 사회. 교육부(1998). 중학교 교육 과정 해설(Ⅱ): 국어, 도덕, 사회.
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교육내용의 사회적, 개인적 적합성 제고 1) 국민공통기본 교육과정 체제 도입 교과내용의 중복 최소화 2) 선택과목의 2원화 제시 - 일반선택(26과목) 간학문적 교양 증진 목적 - 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려 3) 예체능 정서 교육
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따라서 심화학습에서 ICT를 활용한 수업을 실시해서 자료의 수집이나 분석 등을 실시하면 많은 효과가 있으리라고 본다. Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방안 1. ICT 도구를 탐구활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다 과학
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  • 등록일 2010.04.02
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교육적 사각지대에 있던 학생들의 학습권을 획기적으로 향상 시킬 수 있다. 첨단 에듀테크 기술이 교육 현장 뿐 아니라 우리 사회를 더 따뜻하고 포용적으로 만들어 갈 수 있는 단초가 될 수 있다. 반면, 전면적 원격수업 과정에서 발생한 저
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교육의 도약 <구조주의 교육의 비판점> 과학교과의 발전지향으로 인문, 예능교과 경시 균형, 통합적 인간성 도야의 전인교육을 목적으로 삼는데 문제점이 됨 과학영재교육, 엘리트지향의 주지적 교육으로 특수교육대상자의 학습지도
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  • 등록일 2013.08.05
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