|
이론
제 4 장 진로상담 이론 - 인간중심 진로상담
제 1 절 인간중심 진로상담의 배경
제 2 절 진단
제 3 절 목적
제 4 절 과정
제 5 절 면접기술
제 6 절 검사의 활용
제 7 절 직업정보의 활용
제 8 절 평가
제 5장 결론
주제
인간중심 진로발달에
입
|
|
|
이론가에 대해서...》
과 목: 기본간호학
교수님: 황보성혜 교수님
학 과: 간호 D반
학 번: 200401144
이 름: 윤미혜 Margaret A. Newman
Rogers Martha
King Imogene
Rosmarie Rizzo Parse
Faye Gleen Abdellah
Johnson Dorothy
Virginia Henderson
Levine myra
Dotothea
|
|
|
(1992). 인간 발달과 교육 (김남순 역.). 서울: 창지사. (원저 1985 출판) 1. 행동주의 심리학의 배경 및 Watson의 전기적 소개(1878-1958)
2. Watson의 기본 주장 및 연구
3. Watson의 이론의 적용
4. Watson 이론의 평가 및 시사점
참고문헌
|
|
|
학지사, 2003
5. 송정아, 최규련, 『가족치료이론과 기법』, 도서출판
하우, 1997 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
2. 체계론적 개념들
3. 치료과정
4. 사티어의 가족체계론
5. 나의 가족분석
Ⅲ. 결 론
♣ 참고문헌 ♣
|
|
|
배경 및 원인
① 전제
② 배경
③ 원인 - 기술적 원인
정보주체자(개인)
사회구조적 원인
Ⅱ. 정보사회의 불평등의 사례 및 현상
① 산업경제
② 정치권력
③사회문화
지역, 세계 정보화의 불균형
정보사회의 계
|
|
|
이론
1. 시스템이론
1) 시스템적 경영이론
1/ 개방시스템과 폐쇄시스템
2/ 하위시스템
3/ 시너지
4/ 엔트로피
2. 상황이론
1) 상황이론의 생성배경
2) 상황이론의 특징
3) 상황이론의 기본모형
1/ 환경
2/ 기술
3/ 규모
4) 조직 성
|
|
|
이론
I. 시스템이론
1) 시스템적 경영이론
1/ 개방시스템과 폐쇄시스템
2/ 하위시스템
3/ 시너지
4/ 엔트로피
II. 상황이론
1) 상황이론의 생성배경
2) 상황이론의 특징
3) 상황이론의 기본모형
1/ 환경
2/ 기술
3/ 규모
4) 조직
|
|
|
모형
Hart(1982)는 교육적 수퍼비전이 그것의 목표를 비롯한 여러 가지 고찰 기준에 따라 기술개발 모형, 개인성장 모형, 통합 모형으로 분류될 수 있다고 하였다. 1. 연결기능
1) 개념
2) 하위기능
(1) 행정기능
(2) 옹호(advocating
|
|
|
이론과 실제, 서울: 학지사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 목표
3. 다문화 교육의 내용
4. 다문화 교육의 접근방법(교수-학습방법)에 대한 고찰
5. 통합교육을 통한 다문화 교육
1)
|
|
|
이론
1. 사회학습이론
2. 역할이론
3. 준거집단이론
Ⅲ. 스포츠와 사회계층
Ⅳ. 스포츠를 통한 사회화의 내용
1. 스포츠 개입
2. 스포츠 사회화에 기여하는 요인
3. 스포츠 사회화의 주관자
1) 가족
2) 부모
3) 형제자매
4) 동료집단
5)
|
|
메뉴펼치기
