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수용, 생산 활동에 작용하는 맥락에 대한 무관심
라. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 부족
마. 교육과정에 대한 정확하고 원활한 소통을 돕는 정보의 부족
Ⅱ. 국어과 교육과정의 변천
1. 구성 방향
2. 구성 체제
3. 목 표
4. 내 용
5.
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이론적 배경
1. 생산적 복지의 개념
2. 이론적 배경
Ⅶ. 사회복지지표
1. 사회지표의 연구동향
2. 사회복지지표의 내용
1) 생활환경지표
2) 성과지표
3) 관리운영지표
4) 시설지표
Ⅷ. 사회복지인력의 채용, 근로여건, 복리후생의 실태조
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기술 그 자체만을 앞세우게 되면, 웹기반교육은 '교육'으로서가 아니라 '정보'로서, '인지적 도구'로서가 아니라 '기술적 도구'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을 '교육'으로, 그리고 '인지적 도구'로 변화시킬 수 있는 것은 그것의 이론적 배경
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이론, 행동 과학 1. 정책의 의의
2. 정책의 기본적 특성
3. 정책학의 대두배경
4. 정책과정의 실태
5. 정책문제의 의의와 특성
1) 사회문제와 정책문제
2) 정책문제의 특성
3) 정책결정의 유형
6. 정책결정의 주요 모형
7. 새로운 관료
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이론
3. 집단지도력에 영향을 미치는 요인
4. 집단지도력에 대한 상호작용적 관점
5. 집단지도자가 갖추어야 할 개인적 특성
6. 집단지도자의 기술
7. 집단지도기술의 학습
8. 공동지도력
VIII. 집단사정
1. 사정의 개념
2. 사정과정
3. 집
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1. 지역총생산(GDP)
2. 산업별 생산 및 고용
1) 경제기반모형의 의의
2) 이론적 배경
3) 경제기반분석의 절차와 방법
4) 투입산출모형
5) 변이-할당모형
3. 소득지표
4. 소비구조
5. 도시재정
Ⅲ. 생활환경지표
※ 참고자료
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이론이 생각났다.
지금은 사회복지에서 신자유주의, 대처리즘이 받아들여지고 있다. 하지만,
경제가 시장실패-정부실패로 다시 자유방임주의로 돌아가는 거와 같이 사회복지제도 마찬가지로 순환하는 것 같다.
자유방임주의 --- > 사회민
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주요 내용
2) 래퍼곡선
3) 케인즈학파와 공급측경제학의 감세정책 비교
4) 비판(批判)
3. 새케인즈학파
1) 새케인즈학파의 등장
2) 최소조건의 원리
3) 클라우워의 재결정가설
4) 고정가격경제
5) 임금경직성에 대한 가설
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이론적 배경
1-1. 정의 및 용어
1-2. 유아특수교육의 법적 근거
1-3. 유아특수교육의 배경
1-4. 유아특수교육의 대상
1-5. 유아 특수교육의 필요성
1-6. 유아특수교육의 특성
1-7. 유아 특수교육의 목표와 목적
2. 유아특수교육의 발전과정
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이론적 배경
1-1. 정의 및 용어
1-2. 유아특수교육의 법적 근거
1-3. 유아특수교육의 배경
1-4. 유아특수교육의 대상
1-5. 유아 특수교육의 필요성
1-6. 유아특수교육의 특성
1-7. 유아 특수교육의 목표와 목적
2. 유아특수교육의 발전과정
3.
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