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한국 고고학 개설, 일지사
김정률(1997), 선구자들이 남긴 지질과학의 역사, 춘광출판사
원종관외 5명(1995), 지질학원론, 성 출판사
장순근(1997), 화석 지질학 이야기, 대원사
주간조선(2001) 6월 14일자 /1667호 활성단층의 위험성 기획기사
하효명(19
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국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
3. 안명일, {태권도 수련 아동의 리더십과 사회성}, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1997.
4. 정유진, {유아의 놀이행동과 사회성 발달과의 관계 연구},상명여자대학교 석사학위논문, 1996.
5. 안용규,
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한국지역언론학회
박길자(2009), 정보화 사회에서 프라이버시권 중심의 인권교육 방안, 한국초등도덕교육학회
사강봉(2011), 저작권법에 관한 한·중 비교연구, 순천향대학교
유덕수(2001), 복사권 집중관리에 관한 연구, 경희대학교
이수경(2011),
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한국현대사의 이해』, 2001, 부산외대출판부.
서중석, 『사진과 그림으로 보는 한국현대사』, 2005, 지식하우스.
임영태, 『살아가는 사람들의 살아있는 역사, 대한민국 50년사 1』, 2001, 도서출판 들녘.
강만길, 『고쳐 쓴 한국현대사』, 2006, (주)
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국가에 도움이 될 수 있도록 하는 모습을 보여야 할 것이라는 결론을 내릴 수 있었다.
참고 자료
고종식(2016). 인적자원개발론. 원광대학교 공개강의
http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1171423
한국산업인력공단 홈페이지
http://www.hrdkorea.or.kr/m
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한국 컴퓨터선교회 http://information.kcm.co.kr/social/chr/chr02.html - 정보화 사회와 교회의 사명
이글과 더불어 지금까지 우리가 살펴본 것들에 의하면 우리에게 분명히 허락되어진 이 시대의 모든 교육현장에서 빛과 소금의 역할을 감당키 위해 주어
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기술의 발달
7. BIS의 위험에 기초한 자본요구량
Ⅲ. 신용위험측정의 모형
１. CreditMetricsTM
1) 기본원리
2) 한계점
２. CreditRisk+
1) 기본원리
2) CreditRisk+의 포트폴리오 신용위험 측정
3) 장점/단점
Ⅳ. 신용위험측정의 전통적 접근법
1. Exp
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국정교과서 주식회사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(IV), 수학, 과학, 실과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년 실과교과(실과교육)의 목표
1. 교과 목표
2. 6학년 목표
1) 가족과 일의 이해
2) 생활 기술
3) 생활자원과 환경의 관리
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기술혁신
7. 책임경영과 사업부제
8. 통합적 조직관리
9. 근대적 경영관리
10. 조직활성화
11. 노조를 필요로 하지 않는 경영
12. 인재제일주의
13. 최고?완벽의 추구
14. 정치와 사업의 분리
15. 대기업과 중소기업의 균형적 발전
16. 경영자
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위한 교육방법
1) 사이버교육에 의한 자기 주도 학습
2) 취업을 위한 현장 맞춤형 교육
3) 직능별 전문가 과정
4) 전문기술교육산업체에 의한 현장체험
5) 교육훈련-자격증-일의 연계
6) 중고령자 직업능력개발훈련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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