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언어훼손과 인터넷언어
1. 인터넷 언어 훼손은 우리말 전체에 위기를 가져올 수 있다
2. 청소년들의 언어 정체성에 위기를 가져올 수 있다
Ⅵ. 언어훼손과 문학작품
Ⅶ. 언어훼손의 대응과 대처방법
1. 기술적 대응
2. 법적/제도적 대응
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언어지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란 들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학
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언어학에서는 자연언어의 문법을 \'파서\'로 구현하는 일이 매우 중요하며 중요한 방법론이라 할 수 있는데 이는 형식 규칙 체계가 갖는 기술적 타당성을 실제 취합한 데이터에서 자동으로, 객관적으로 검사가 가능하기 때문이다. 이와 같은
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기술적 교육이 아닌 일상속의 자연스러운 상황에서 언어의 전체의미를 상호 관련시키도록 하는 것이 바람직하지 않을까 생각한다.
<참고문헌>
강성화 저, 『유아언어교육』 동문사 2001.03.01
이성은 저, 『총체적 언어 교육』 창지사 1994.0
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언어의 문서화 분석에 걸맞은 기술적 관심과 함께, 새로운 세기에 시작할 과업은 일반 대중과의 소통에 초점을 맞춰야 한다. 언어학자들과 예술, 언론 매체 분야의 협력은 가장 가능성이 놓은 접근법이다. 또 협력을 용이하게 할 방법을 찾을
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언어를 자제하고 언어를 순화하자는 자발적인 노력이 있어야 한다는 것이다.
지금 시행되고 있는 욕설 차단 프로그램과 같은 기술적 대응과 함께 표준어와 맞춤법의 교육이 확실히 이루어져야 한다.
통신 언어의 문화는 이미 청소년들 사이
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언어학은 1950년대 미국에서, 외국어, 특히 러시아의 과학 잡지를 영어로 자동 번역하려는 노력으로부터 기원한다. 컴퓨터는 인간보다 수리적 능력이 더욱 빠르고 정확하다고 입증되었기 때문에, 기술적 세부사항에서 컴퓨터가 인간처럼 언어
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언어 맞춤법 통일안을 제정할 날도 머지않았다는 생각을 해본다. 청소년의 은어, 비속어 사용에 대하여 통신 언어를 자제하고 언어를 순화하자는 자발적인 노력과 더불어 지금 시행되고 있는 욕설 차단 프로그램과 같은 기술적 대응과 함께
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언어가 다루어지는 공시적 층위와, 시간이 지남에 따라 변화의 요인에 종속하여 변하는 언어를 역사적으로 다루어야 하는 통시적 층위이다. 소쉬르의 업적은 이러한 언어학의 두 층위 또는 축, 즉 공시적 또는 기술적 층위, 그리고 통시적 또
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언어파괴의 특징과 문제점
(1)언어파괴의 특징
(2)언어파괴의 문제점
3. 언어파괴의 사회적 문제점
(1)의사소통의 단절
(2)익명성으로 인한 이중성
(3)세대 간 갈등
(4)한글 정체성의 붕괴와 교육의 괴리
4. 해결방안
(1)기술적 방법
(2)교육
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