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사회적 지위
2. 프랑스관료제의 수립과정
Ⅷ. 프랑스의 가정교육
Ⅸ. 프랑스의 예술
1. 프랑스의 17세기 고전주의
2. 고전주의 3대 극작가
3. 프랑스의 19세기 낭만주의
1) 귀족적 낭만주의
2) 사회적 낭만주의
4. 프랑스의 19세기 상징주
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 혼합 연령 프로그램
2) 장애아 통합 프로그램
3) 반편견 프로그램
4) 영재아 프로그램
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기술, 관계향상 기술 습득
5회기 : 재혼 관련
재혼에 대한 바른 인식 제고를 위한 활동 진행 01 한부모가족 교육 프로그램의 필요성
1. 한부모가족의 증가
2. 한부모가족을 보는 인식의 변화
02 한부모가족 교육 프로그램의 이론적 기초
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기술부, 2011년 개정 유치원 교육과정, 2011
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교, 2011
보건복지가족부, 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터, 2008
장명림, 5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제, 육아정책연구소, 2012
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프로그램의 상호 연계를 통해 심성순화 효과를 극대화하고 협동심을 강화한다.
- 개인과 사회에 대한 긍정적인 파급효과로 개인적 성장과 사회적 안정에 기여함으로써 가출로 인한 직·간접의 사회적 비용을 절감한다.
13. 향후 운영계획
- 프
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기술
1.3 정보 제공 및 자원 연결
2. 사회복지사의 전문적 역할
2.1 사례 관리
2.2 프로그램 개발 및 실행
2.3 정책 옹호
3. 사회복지사의 윤리적 역할
3.1 윤리적 의사결정
3.2 클라이언트 권리 보호
3.3 전문성
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사회적 기능에 관련된 문제를 해결하는 것은 자신의 상황을 변화시키거나 또는 자신이 처한 상황을 극복 변화시킴으로써 이루어질 수 있다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서
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프로그램을 진행
3. 집단모임의 지속기간 및 회합의 빈도
1)
집단모임
지속기간
① 집단모임 지속기간은 얼마 정도인가?
- 학교적응력향상 프로그램은 운영은 10월~12월
② 집단모임 시간의 종류는 어떤 것인가?
- 시간제한집단
문제점 - 프로
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특성
Ⅱ. 유아의 또래 리더십
1) 유아의 친사회적 리더십
2) 유아의 사회적 지배 전략
3) 또래 리더십
Ⅲ. 유아의 셀프 리더십
1) 유아 발달과 셀프 리더십
2) 유아 셀프 리더십의 구성요소
3) 유아 셀프 리더십 지도방법
< 참고자료 >
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프로그램 현황
신청프로그램 대상
신청프로그램 문제정의
프로그램 대상의 목적, 목표, 하위목표
신청 프로그램의 형성기반
신청 프로그램의 형성기반(기술적 기반)
프로그램 내용 및 실시방법
프로그램 연간 일정
신청 프로그램 예산
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