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프로그램이 성인의 우울감소에 미치는 효과, 석사학위논문, 공주대학교, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 성격이론
2. 현상학적 성격이론
3. 인지적 성격이론과 현상학적 성격이론의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점
4. 인
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사회적 효능감에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 채민아, “신체놀이활동을 이용한 유아의 창의성 증진 프로그램 개발과 효과”, 영남대, 2003
- 보건복지부, “보욕교사 보수교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 신체놀이 발달 단계 및 각 연령
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기술보다는 행정적 처리에 치중하는 경우가 많다. 클라이언트의 복잡한 욕구를 정확히 파악하고 적절한 개입 방법을 선택하며, 다양한 자원을 효과적으로 연결하는 전문적 역량을 갖춘 사회복지행정 인력의 양성과 배치가 더욱 확대되어야
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인재로 성장할 기회를 얻게 됩니다. <목 차>
1. 발도르프 교육의 기본 원칙
2. 발도르프 교육과정의 구성
3. 학생 개개인에 대한 접근 방식
4. 창의력 및 인성 교육의 강화
5. 발도르프 프로그램의 장점
6. 발도르프 프로그램의 한계점
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프로그램의 이론과 실제, 2002.
김영모 외, 아동보육개론, 한국복지정책연구소출판부, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육아동이란
2. 보육아동을 위한 아동복지 다양한 보육서비스
1) 무상보육서비스
2) 시간연장 보육서비스
3) 장애아동
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프로그램이 뇌졸중 환자의 재활동기, 우울, 일상생활수행능력에 미치는 효과
*김미옥(2007), 임파워먼트 이해와 적용, 학지사
*엄명용 외(2008), 사회복지 실천기술의 이해, 학지사
*한인영 외(2011), 의료사회복지실천론, 학지사 Ⅰ. 서론
1. 임
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프로그램, 한국의 시민참여 방송프로그램과 독일의 공개채널의 현황을 중심으로
강명구(1999) : 액세스 채널과 시민참여, 언론개혁시민연대 토론회발표 논문
김은규(2003) : 미디어와 시민참여, 커뮤니케이션북스
이진행(2004) : 지역 케이블 액세
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Ⅱ. 본론
1. 건강가정기본법의 실천기술
1)건강가정기본법에 의한 정책영역
2)건강가정 기본법에 근거한 건강가정 기본계획
3) 건강가정기본법의 실천기술
2. 건강가정기본법에 의한 저출산문제 극복 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 2002
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 이혼가족이 경험하는 심리적 사회적 문제
2. 사례관리의 개념
3. 사례관리자로서 이혼가족의 개입하기 위한 가족복지차원의 실천방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
제7기 자살예방 상담전문가 교육과정 교재 - 하상훈, 라이프라인 자살예방센터, 2006
학교폭력 예방과 상담 - 문영린, 학지사, 2006
비행청소년의 비행위험성과 자기애적 성격성향, 정서조절양
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