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기술하시오.
1) 비만 관리
2) 식습관
3) 스트레스
4) 대인관계 지지
2. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 효과에 관해 자신의 견해를 구체적으로 제시하시오.
1) 비만관리
2) 식생활
3) 스트레스
4) 대인관계 지지
3. 1)에서 제시
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청소년기 특성
1.1. 신체적 특성
1.2. 인지적 특성
1.3. 정서적 특성
1.4. 사회적 특성
2. 청소년 프로그램 개발의 의미
2.1. 청소년의 발달 지원
2.2. 사회적 기술 향상
2.3. 정체성 형성
2.4. 안전한 환경 제공
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프로그램개발과평가』, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 교육 프로그램과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아 접근법과 교사의 역할
3. 두 접근법의 비교
4. 내가 생각하는 바람직한 교사의 역할
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문
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기술하시오.
1) 자아실현
2) 여가활동
3) 금연
4) 정기적인 건강검진
2. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 효과에 관해 자신의 견해를 구체적으로 제시하시오.
1) 자아실현
2) 여가활동
3) 금연
4) 정기적인 건강검진
3. 1)에서
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사회적 기술을 배우며 개인적 책임감 및 자신감 향상에 도움이 된다.
대상
중학교 2학년
집단원수
10명
진행절차
활 동 내 용
도입
- 전 시간 미션을 확인한다.
- 프로그램의 취지를 설명하고 활동목표를 제시한다.
활동
- 준비물 : 활동일지 1 //
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거울보기, 머리 빗기, 옷 입고 벗기, 손 씻기, 이 닦기 등이 있다.
▷ 환경에 대한 배려
유아들이 자신을 둘러싼 환경을 이해하고 적응할 1. 몬테소리 프로그램
1) 성립배경
2) 기본개념
3) 운영
4) 방법
5) 교사의 역할
※참고문헌
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프로그램을 기획하시오.
I. 프로그램의 필요성
1. 기획 배경
2. 기존 프로그램과의 차별성
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 산출 목표 및 성과 목표
1) 노인 맞춤형 경제적 자립 프로그램
2) 세대 간 멘토링 및 사회적
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프로그램개발 부족 등
10. 과학기술인력 D/B 구축의 내실화 미흡
11. 정책의 총괄 조정기능 미흡으로 인한 정책 중복 및 부재
12. 형식적인 평가체제 및 환류기능 미흡
13. 다양한 지원책 필요
Ⅵ. 과학기술인력양성의 추진과제
1. 학제적 융
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기술의 향상은 가족 관계뿐만 아니라 친구, 직장 동료, 사회적 관계 전반에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 효과적인 소통 능력은 모든 인간관계의 기초가 되는 핵심 역량이기 때문에, 이 프로그램에서 습득한 기술들은 본인의 전반적인 사
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대응방법을 교육한다.
예-수도 및 전기점침원에게 개인 휴대폰 번호를 알려준다.
3회기
프로그램 명-대인관계 기술교육
일부 1인 가구는 대인관계 기술이 부족하기 때문에 사회적 고립을 경험하기도 한다. 1인 가구의 사회적 고립 예방을 위
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