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성과로 연결될 수 있는 능력
Ⅶ. 미래사회의 능력 개발을 위한 과제
1. 자기주도적 학습능력 개발
2. 각 분야의 전문가
3. 자기경영의 시대
4. 고객중심의 사고
5. 경쟁에 노출되는 자세
6. 기업가 정신
7. 팀워크
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기업을 ‘유한킴벌리’로 정한 이유는 그들은 인간존중의 철학 바탕 위에서 근로자들의 능력을 개발하여 발전시키는 핵심역량을 지닌 기업이었기 때문이다. 4조2교대제와 지식노동자 모델 등은 이에 속할 것이다.
물론 그들의 노사관계가
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역할에 최선을 다하는 동시에 21세기 지식시대의 노사관계를 선도할 책무도 있다. 정부는 합리적인 정책을 바탕으로 기업이 지식경영을 올바로 수행하고, 근로자가 지식근로자로 원활히 변화할 수 있도록 창조적인 지식기반 경제를 구축할
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기업 내 평생학습체제는 단순한 하나의 학습체제가 아니라 개인의 전 생애에 걸친 평생학습의 참여기회 제공을 통한 자기주도적인 지식근로자를 양성하여 삶과 일의 질을 제고하는 것에 목적이 있다. 교육은 조직의 지속적 성장과 발전을 가
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지식근로자는 경영의 패러다임을 바꾸어 나갈 주체로서 이해된다. 물론 지식이 경영의 핵심이 되기에는 아직 당장은 힘들다고 생각되지만 먼 미래로 갈수록 지식근로자의 역할이 커진다고 생각하기 때문이다.
경영이란 단 하나의 말로써 정
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지식 근로자의 역할이 중요해진다. 지식근로자 특히 어떤 특수 기술이나 지식분야의 전문가는 직급이나 지위보다는 정규적 보상 이외에 특별보상이 유인책이 되는 경우가 많다.
Ⅴ. 임금관리의 전개방향
1. 전략적 임금관리
기업의 임금관리
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정착
1) 추진 배경
2) 핵심 추진내용
Ⅷ. 신노사관계의 정착 방안
1. 열린 경영의 확대
2. 지식근로자 육성
3. 기업조직의 혁신
4. 성과보상의 확대
5. 노사협력기반 구축
6. 노사정의 역할 및 정부의 지원정책 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지식시대에는 기술발전의 속도가 빨라 제품의 수명이 급격히 단축되고 있다. 기술과 기능이 끊임없이 변하고 있으므로 새로운 지식을 습득하고 활용하는 학습조직을 만드는 것이 중요하다. 기업은 근로자들이 재훈련, 향상훈련, 자기개발 등
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지식시대에는 기술발전의 속도가 빨라 제품의 수명이 급격히 단축되고 있다. 기술과 기능이 끊임없이 변하고 있으므로 새로운 지식을 습득하고 활용하는 학습조직을 만드는 것이 중요하다. 기업은 근로자들이 재훈련, 향상훈련, 자기개발 등
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홈페이지(http://www.yuhan-kimberly.co.kr/) 序言
1. 환경의 변화
2. 리더십 패러다임의 전환
1) 기존의 리더십 패러다임
2) 미래형 리더십 패러다임
3. 21세기 리더의 역할
1) 방향제시적 리더
2) 변혁주도적 리더
3) 활력고취적 리더
結言
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