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읽기 방법, 다시 말해 어린이의 흥미와 발달 단계에 맞추어 반복적으로 그림동화를 들려주고 어린이로 하여금 다시 이야기하거나 읽도록 하는 비지시적 읽기 지도가 어린이의 읽기 발달을 촉진시켰다. 연구 결과 유아기의 언어 습득이 말하
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기초적 내용, 간단한 기능, 발상 및 구상 활동
학생들의 관찰이나 사고 활동
전체적 요소에 대한 이해와 기능을 익히게 하기 위해 이야기, 모델이나 대상 제시 활동
교사 중심의 설명, 지시보다는 학생 스스로의 활동과 더불어 기능을 익히
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통합을 증진시키는 데에 중심 역할을 한 기관이나 조직체가 아직 없기 때문이다. Ⅰ 사회 발전과 교육의 관계
-사회화의 개념
-사회화의 기관
-사회적 학습의 유형
-교육의 사회적 기능
-사회 변화의 교육
-교육과 사회 변동의 관계
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기능을 발휘하지 못하게 된다. 과거에는 학습을 3R`s 즉 읽기(reading),쓰기(writing),셈하기(arithmetics)로 여겼으나 최근에는 4C`s라 하여 의사소통능력(communication), 계산능력(computation),창의적 사고력(creative thinking),컴퓨터 조작 능력(computer)을 들고 있
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기 위한 활동이다. 분류 활동은 기준을 세우는 것이 중요하므로 기준에 대한 이해를 돕기 위 해 사전에 훈련을 하는 것도 좋다. 교사가 일방적으로 분류 기준을 제시해 주기보다는 학 생들 스스로 분류 기준을 세워 분류하도록 하고 타당한 기
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통합보육 및 귀가지도(18:00 ~ 19:30)
밝고 단정한 모습으로 학부모를 맞이하고,
영아의 하루 일과에 대해 간단히 이야기 나눈다.
평가
<참고문헌>
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론,
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기적인 전략
○ 모든 주에 있는 학교의 교육과정에 테크놀로지를 완전히 통합하기
○ 각 주의 교사와 학교장이 테크놀로지 리터러시를 가지고 교사 훈련과, 전문성 개발, 교과 개발에 힘쓸 수 있도록 하기
○ 잘 준비된 학문 코스로서의 원격
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기본을 튼튼히 해야 하는 교육이 바로 어휘 교육이다.
그러나 지금까지 적용된 일반적인 어휘 지도 방법은 효과를 보지 못했다. 사전을 찾거나 낱말의 뜻을 외우는 방법은 어휘를 바르게 사용하고 풍부한 어휘력을 가지기에는 상황 속의 지도
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기, 쓰기, 그림 자료를 보고 말을 조리있게 하기들을 과제물로 제시하 고 그 활용법을 알도록 한다.
·아동 관찰 기록 : 아동의 1일 생활 중 특기할 사항이나 변화 사항을 누가 기록한다.
위와 같이 가족을 지원하는 방법을 어떤 측면으로 다가
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쓰기
1) 활동 방향
2) 활동 방법
3) 모둠일지의 예시
4) 모둠일지쓰기 활동의 결과
5. 마음의 벽을 허무는 자리 바꾸기
1) 활동방향
2) 활동방법
3) 활동 결과
Ⅶ. 소집단수업(모둠학습, 소집단학습)의 사례
1. 1차시
1) 마음 열기
2) 학습
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