[교과교육론 A형] 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출.

소개글

[교과교육론 A형] 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 A형] 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.




Ⅰ. 2013년 표준보육과정
　1. 2013년 표준보육과정의 개념
　　1) 표준보육과정의 개념
　　2) 2013년 표준보육과정개정고시
　2. 2013년 표준보육과정의 개정내용과 필요성
　　1) 2013년 표준보육과정의 개정내용
　　2) 2013년 표준보육과정의 필요성
　3. 2013년 표준보육과정의 목적과 목표
　4. 2013년 표준보육과정의 구성체계 및 영역별 내용
　　1) 2013년 표준보육과정의 구성체계
　　2) 2013년 표준보육과정의 영역별 내용
　5. 2013년 표준보육과정 운영지침

Ⅱ. 만 0세 표준보육과정의 영역별 목표
　1. 기본생활
　2. 신체운동
　3. 사회관계
　4. 의사소통
　5. 자연탐구
　6. 예술경험

Ⅲ. 영유아 보육계획과 만0세 보육계획안
　1. 영유아 보육계획
　　1) 보육계획의 필요성
　　2) 보육계획의 기본요소
　　3) 보육활동의 계획
　2. 만0세 보육계획안
　　1) 연간 보육계획안
　　2) 월간 보육계획안
　　3) 주간 보육계획안
　　4) 일일 보육계획안


<참고문헌>

본문내용

눈을 맞추고 웃으면서 인사해요.
안전교육
내 몸을 알아요.
실외자유선택활동
(산책) 어린이집 주변을 유모차를 타고 돌아요.
귀가 및 가정과의 연계
영아의 적응, 특성, 하루의 일과에 대해 부모에게 전달하기
사회관계증진
꼭 안아줘요.
4) 일일 보육계획안시간 및 활동명
활동내용
등원 및 통합보육(07:30 ~ 08:50)
밝은 미소로 영아를 맞이한다. 영아의 건강상태를 확인한다.
영아의 의복을 정리하고, 기저귀를 확인하여
청결하고 편안한 복장을 착용할 수 있도록 한다.
통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
‘모두 제자리’ 노래를 부르며 교사와 함께
교구장에 붙어 있는 놀잇감의 정리사진을 보며 정리해본다.
영아의 이름을 부르며 눈을 맞춘다. 선생님과 인사를 한다.
정리정돈 및 기저귀 갈기(08:50 ~ 09:00)
기저귀를 갈아주고, 언어로 표현해 주며,
영아가 배변에 대해 긍정적인 정서를 가질 수 있도록 한다.
오전간식(09:00 ~ 09:30)
간식시간임을 알리고 손을 씻은 후
교사의 도움을 받아서 간식을 먹는다.
영아 스스로 먹을 수 있도록 기회를 제공한다.
실내자유선택활동(09:30 ~ 10:40)
기본생활습관 : (예절) 눈을 맞추고 웃으면서 인사해요
신체 : (소근육)엄마와 함께 모빌을 만져요
(대근육)공을 굴려요
(대근육)영차영차 엄마에게로
언어영역 : (읽기)내 이름을 찾아요
(쓰기) 쓰기도구에 흥미 갖기
(듣기)누구의 목소리일까요?
탐색영역 : 엄마, 아빠 사진보기
여기가 어디지?
없어졌다, 나타났다!
엄마, 아빠 까꿍 사진놀이
사회관계증진 : 꼭 안아줘요.
활동명 : (대근육)영차영차 엄마에게로
활동목표 : 엄마와 함께 교실에서 놀이하며 새로운 환경에 적응한다.
활동내용 :
①엄마와 함께 교실을 둘러보며 교실의 놀잇감에 관심을 갖는다.②영아가 엄마와 놀잇감을 가지고 함께 놀이하도록 한다. ③매트 위에 엄마와 함께 영아가 앉도록 하고 엄마와 영아가 2m 정도 거리를 두도록 한다. ④엄마와 함께 가지고 놀이하던 놀잇감을 가지고 엄마는 영아의 이름을 부른다. ⑤영아가 기어서 엄마에게 기어가 보도록 한다. ⑥영아가 엄마와 만나면 교사와 함께 칭찬하며 격려해준다.
정리정돈 및 기저귀 갈기(10:40 ~ 11:00)
교사가 정리정돈하면서 영아도 스스로 제자리에 놓아보도록 유도한다.
영아의 손을 씻고, 기저귀를 갈아준다.
실외자유선택활동(11:00 ~ 11:40)
실외자유선택활동
(산책) 어린이집 주변을 유모차를 타고 돌아요
날씨에 맞추어 주변 환경 탐색을 실시한다.
주변 환경 탐색 시, 영아의 의복을 준비하고 유모차를 이용하여 안전하게 이동한다.
점심식사 및 수유(11:40 ~ 12:40)
실외놀이 후, 영아의 손을 씻고, 기저귀를 갈아준다.
영아의 개별 특성 및 식습관에 맞추어 적당한 양을 제공해준다.
영아의 개별 식습관을 존중하여 즐거운 기분으로 식사를 할 수 있도록 하고 스스로 먹어볼 수 있도록 격려한다.
이닦기 및 기저귀 갈기(12:40 ~ 13:00)
세수하기, 손 씻기, 양치하기 등 낮잠 준비를 한다.
식사 후 간단한 놀이를 통해 소화시키는 시간을 갖는다.
낮잠준비 및 낮잠자기(13:00 ~ 15:00)
영아가 특별하게 애착을 느끼는 물건을 가지고
잠들 수 있도록 하고 곁에서 부드럽게 토닥거려준다.
개별 침구를 깔고, 조명과 음악을 이용하여 조용한 분위기를 조성하고,
수면습관의 개인차를 고려하여 잠들 수 있도록 한다.
정리정돈 및 기저귀 갈기(15:00 ~ 15:30)
영아의 기저귀를 확인하고 갈아 준 뒤 영아의 침구를 정리한다.
낮잠을 자고 일어난 영아를 따뜻하게 안아주어
편안한 기분으로 잠이 깰 수 있도록 돕는다.
오후간식(15:30 ~ 16:00)
영아의 먹는 모습에 대해 언어적으로 표현해 주며
영아가 즐거운 분위기에서 간식을 먹을 수 있도록 한다.
영아가 먹기 쉽도록 적당한 크기와 양의 음식을 개별식판을 사용하여 제공한다.
영아의 손을 깨끗이 씻고 간식 먹을 준비를 한다.
실내자유선택활동(16:00 ~ 17:20)
활동명 : 꼭 안아줘요.
활동목표 선생님과 친숙해지고 안정적인 애착을 형성한다. 감각적 자극에 반응한다.
활동내용
■활동방법
①가슴에 영아를 기대어 안아 주거나 영아와 눈을 맞추며 옆으로 안아 준다.
-우리 OO에게 좋은 향기가 나는구나!
②교사는 영아에게 가벼운 스킨쉽을 하며 이야기를 한다.
-등을 토닥 토닥, 우리 OO를 안아주니까 포근한 느낌이네
-사랑하는 OO를 꼬옥(감싸 안아주며) 안아줘야지
③몸을 조금씩 흔들어 주며 영아가 안정감을 갖도록 한다.
-흔들 흔들~ OO 몸도 흔들 ~
-선생님이 안아주니까 OO도 기분이 좋구나
■유의점
-영아가 놀이 중 쉬고 싶을 때 잠을 자고 싶을 때 등 영아의 욕구에 따라 수시로 놀이하며 영아가 안정감을 갖도록 돕는다.
오후 낮잠 및 귀가준비(17:20 ~ 18:00)
영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고,
교사와 함께 자신의 물품(가방, 수첩 등)을 정리한다.
통합보육 및 귀가지도(18:00 ~ 19:30)
밝고 단정한 모습으로 학부모를 맞이하고,
영아의 하루 일과에 대해 간단히 이야기 나눈다.
평가
<참고문헌>
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
박혜원(2011) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2012) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사
양승희 외(2006) 보육과정, 동문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 2007
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009

키워드

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