|
활동의 실제를 내용으로 한다.
(3) 활동터전 배치
교육을 받은 청소년들에게 활동터전을 소개하거나 봉사활동 프로그램에 배치를 한다. 원하는 활동거리가 있는 터전인지 또는 집에서 가까운 곳에 위치한 활동인지 고려해서 활동터전을 선택
|
|
|
활동의 실제를 내용으로 한다.
(3) 활동터전 배치
교육을 받은 청소년들에게 활동터전을 소개하거나 봉사활동 프로그램에 배치를 한다. 원하는 활동거리가 있는 터전인지 또는 집에서 가까운 곳에 위치한 활동인지 고려해서 활동터전을 선택
|
|
|
레크리에이션 지도자의 고용증가에 중요한 원인으로 작용할 것이다.
참고문헌
구본칠, 스포츠 사기와 코치의 리더십과의 관계 - 성균관 대학원 박사논문, 1994
김동진, 생활체육지도자 양성제도 개선에 관한 연구, 外著 體育硏究所論集. 제22
|
|
|
활동을 개선하고, 종합·조정하는 평가가 되게 한다.
(2) 학생의 행동변화와 과정을 중시한 종합적인 평가를 한다.
(3) 피드백 자료의 활용, 지도 방법을 개선할 수 있는 자료로 활용한다.
(4) 평가의 종류
가) 집단평가: 평정 척도법, 체크리스트
|
|
|
활동)
4. 신체운동지능(Bodily-kinesthetic intelligence)
1) 신체운동지능의 특징
2) 신체운동지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
5. 음악지능(Musical intelligence)
1) 음악지능의 특징
2) 음악지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
6. 대인관계지
|
|
|
활동(방과후교육, 수업)의 영역
1. 자율 선택 활동
2. 동아리 활동
3. 특기?적성 교육 활동
Ⅷ. 방과후특별활동(방과후교육, 수업)의 교육적 효과
1. ‘나’에 대한 세 가지 인식 능력
1) 자기 능력의 인식
2) 기본 관계의 중요성 인식
3) 자
|
|
|
활동 활성화 방안에 관한 연구\", 단국대학교 행정대학원 사회복지학과 사회복지전공 석사학위논문, 2001.
한국의 노인복지 정책 개선 방안에 관한 연구. 황오기, 2004
양옥남 외 공저(2009), 노인복지론, 공동체
정옥분 외 공저(2008), 노인복지론,
|
|
|
활동 지도 자료에 나타난 유아 인권교육 관련 내용 분석 : 유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구> 열린유아교육연구 2008 13권 2호 pp.259~283
이재창 <누리과정 구조적 개선을 위한 Schwab의 실제적 접근 및 Wiggins & McTighe의 교육과정 역
|
|
|
프로그램
사회복지공동모금회, 2018, 사회복지공동모금회 배분사업과 성과측정을 위한 척도집
정부 24, 성폭력 피해자 통합지원센터 운영 지원, https://www.gov.kr/portal/service/serv
iceInfo/PTR000050702, (접근일 : 2020.12.01) 1. 사업명
2. 사업 내용 및 추
|
|
|
프로그램. 서울 : 바림기획. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 지적장애 체육 활동의 실제
1. 스페셜올림픽 프로그램
2. 장애인올림픽 프로그램
Ⅲ. 장애 아동을 위한 통합체육
1. 통합이란？
2. 장애아동과 운동지도 프로그램에서의 통합이란
|
|
메뉴펼치기
