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학습자 개인의 능력과 흥미의 존중
다. 지역사회를 위한 학교 시설의 개방
라. 학교 행정 조직과 예산의 공개
① 가, 나 ② 가, 라 ③ 나, 라 ④ 다, 라
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1.① 2.③ 3.① 4.② 5.② 6.①
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: PBL)
(1) 정의
(2) 교사의 역할
(3) 특징
1) 비구조적 문제
2) 실제성 : 실제 생활과 관련된 문제 제시
3) 자기 주도적 학습
4) 협동학습
※문제중심학습의 예
(3) 문제중심학습의 장점
(4) 문제중심학습의 단점
(5) 문제중심학습의 설계원리
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통제가 교묘하게 이루어진다.
- 최대한 실제 노동조건들을 심문, 조사권 활용을 통해서 찾아내야
2) 논거
ⓐ 기존 대법원의 사용종속관계 판단기준은 20세기초 산업사회에 적합한 노동자성 판단기준이다.
-노동위원회의 역할 : 적극적으로 노
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주도적인 역할을 하지 못하고 있음
2) 이러한 제도적 환경 속에서 과학기술계의 역할은 중립적이거나 소극적이었다고 판단함
3) 외국과의 비교
4) 우리나라의 경우
Ⅷ. 향후 과학기술정책의 과제
1. 최근 지식기반의 변화와 정책적 시사점
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학습자들간의 다양한 상호작용은 나 이외의 다른 학습자들을 동료로 인식하게 함으로써 심리적인 유대감을 강화시키고, 정신적인 안정감을 주게 된다. 또한 자료나 정보의 교환 및 토론 활동 등을 토해 대인관계 기술과 사회적 적응력이 향
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학습자는 종종 질문하는 것을 부끄러워하거나 창피해 하고, 그들에게 질문해도 괜찮은지 확인한다. 대상자는 타당한 선택을 위하여 정보를 수정해야 할 필요가 있다.
6. 무엇을 배웠는가에 대한 대상자의 이해를 측정하기 위해 학습자 주도
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학습자의 어떤 생각이라도 수용한다. 즉, 학습자의 생각은 내부적으로 구성이 되는 것이기 때문에 학습자의 생각은 교사가 수용을 하여, 학습자가 지식을 구성하는 것을 도와야한다. 셋째, 학습 주도성을 가지게 해야 한다. 즉, 학습자가 스스
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조절 ․․․․․……………………………………………16
4.3.1. 인터넷 제공 회사와의 사용시간 계약 ……………………………………16
4.3.2. 인터넷 사용 시간 조절 필요성에 대한 공익 광고 ․․…………………
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요소로, 학습과 변화에 대해 보상하고 인정하기 전에 관리자는 직원들의 새로운 학습, 기술증진, 태도변화에 대해 어떻게 격려할지를 생각해야 한다.
학습전이를 높이기 위한 질문들
1. 지식, 기술, 태도가 업무에서 어떻게 활용되고 있는가?
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통제를 기반으로 하고 있다고 말하고 있다.
푸코의 이러한 사상은 학교의 감독과 훈육, 교정, 지도라는 역할에 대해 많은 시사점을 던져주고 있다.
2. 포스트모더니즘과 교육에의 영향
① 소서사적인 지식관
② 다양성, 다원성 교육
③ 90년대
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