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이론적 검토
2. 연구 방법 설정
3. ‘논술문제’ 파악: 개념과 정체성 정립, 이해의 부재
3.1. 언론매체를 통해
3.2. 논술관련 주체들과의 인터뷰를 통해
4. 논술 개념, 정체성 찾기
4.1 사회문화적 관계 속에서 본 ‘논술’의 정체성
4.2 대학 논
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이론과 현실. 서울 : 산업연구원
- 윤석철(1994). 과학과 기술의 경영학. 서울 : 경문사
- 정운찬(1984). 거시경제론. 서울 : 다산출판사
- 정선양, 박동현(1997). 지역혁신정책. 우리나라의 국가혁신체계
- 손욱(2000). 기업기술혁신역량의 강화. 과학기
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이론', 교육과학사 1991
이윤경 외 , '유아교육개론', 창지사, 1993
김재한외 공저 , '유아교육개론', 학문사, 1993
이영순외 공저, '유아교육개론', 형설출판사 1997
김재윤외 공저, '인지이론', 한국방송대학교출판부 1999
이인정외 공저, '인간행동과
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물리학교
2) 모스크바 기술대학 부속 수학 물리학교
2. 사회교육과 발명교육
Ⅷ. 향후 발명교육의 발전 과제
1. 발명교육 현장의 지도 여건 개선
2. 지도교사 양성과 담당자 유인체제 확립
3. 발명영재 교육의 국가적 사회적 지원강화
4.
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연구원 : 사회과 학습을 통한 자기주도력 신장 연구, 1996
남경희 외 역 : 사회과교수학습론, 교육과학사, 2001
박정원 : WBI를 이용한 사회과 교수-학습 모형, 울산광역시 교육청 교실수업 혁신지원단 연수자료, 2002
한면회 외 : 사회과 탐구논리,
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과학을 국제 수준으로, 지도적인 위치로 올린다는 원대한 목표를 가짐.
- 재단, 기업, 정부로부터 돈을 끌어내서 대학에 지원
⇒ 우수한 대학에 집중적으로 지원
- 이론 물리학, 수학 등의 몇몇 순수과학 분야와 수리물리학, 천체물리학, 생화
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기초자치단체 공무원의 능력발전정책] 강남대 사회과학부 ‘김주환’ 2005
[행정환경변화에 따른 지방공무원 교육훈련제도의 개선방안] 서울시정개발연구원 부연구위원 ‘김귀영’
[www.training.go.kr] 중앙인사위원회 능력발전과 ‘공무원 교육
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과학사> 김병희 저
교육철학이런 무엇인가 <서광사> G.F 넬러 지음
서양 교육 사상가 <양서원> 주영흠 저
교육의 역사와 사상 <문음사> 임재원 저
신교육학 개론 <학이당> 최태식 저
교육사 교육철학의 이론과 실재 <문
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기초를 다져 놓았다는 점에서도 큰 의의라 할 수 있다.
※참고문헌
김정환, 강선보 (1998), 교육철학, 박영사
김수동 (1997), 루소의 자연주의 교육사상, 문음사
노상우 (1998), 교육의 역사와 사상, 교육과학사 ㆍ서론
ㆍ본론
Ⅰ 자연주의와
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이론과 정책)」
한국과학기술원, 2005. 「“대덕연구개발특구 성과지표”개선 및 적용 측정 방안 연구」
서정애, 2003. 「세계 주요국 산학협동제도의 진화」
권오혁, 2002.「첨단산업과 도시」
국토개발연구원, 1999. 「외국의 연구단지 개발사례
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