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교육을 할 필요가 있다.
7) 실버넷 노인 교육 활성화
정보화 사회의 취약 계층인 노년들에게 정보교육이 필요하므로, 현재 진행중인 대학교를 통한 실버넷 교육의 적극적인 홍보를 통한 교육의 확대 및 복지관에서 운영하고 있는 컴퓨터 교육
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교육의 활성화, 노인교육 및 취약계층 평생 학습 프로그램 지원 사업 등을 강화한다.
4) 일터의 학습조직화 및 민간 평생직업교육의 활성화
회사에서 출발한 학습조직운동은 학습과 일이 통합된 학습경제의 출현으로 OECD를 중심으로 학습도
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교육 기관임을 분명히 하면서 인성발달 및 다른 모든 발달의 기초가 형성되고, 성인이 될 때까지 그 영향력이 지속되는 유아기 교육에 의도적인 투자가 있어야 함을 의미한다고 할 수 있다.
셋째, 유치원과 초등학교와의 연계방안을 마련하
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교육과를 독립적으로 설치해야 하고 시 도 교육청 및 지역교육청에서도 초등교육행정의 일부로써가 아니라 독립된 유아교육과를 설치하여 유아교육전문가가 유아교육행정을 담당하도록 해야 한다. 또한 병설유치원의 초등학교 교장이나
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및 평생교육시설 설치폐지 및 지도감독, 학점은행제 운영, 공익법인 설립폐지 및 지도감독 등이다.
2001년도에 추진한 평생교육 주요 사업으로 충남지역평생교육정보센터운영, 지역단위 평생학습관 운영, 학교시설을 이용한 평생교육, 민간
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단위로 접근하는 것이 아니라 지역 단위, 지역 주민 중심으로 환경 문제에 대한 홍보 및 성인 교육을 실시하는 것이 바람직하다. 특히 환경 문제는 지역 또는 직업 계층에 따라 다르기 때문에 환경 문제에 관한 사회 교육 역시 그러한 문제점
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신장을 저해하는 장애 요인과 그 극복 방안은 무엇이고, 또 학생들의 자율성 신장을 촉진할 수 있는 학급경영의 방안과 이에 적합한 학급경영자의 지도성 및 경영은 어떠한 것이 되어야 하는지 체계적으로 탐색해 볼 필요가 있다.
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단위학교에서의 교원 평가의 다양화를 통한 책임감 제고 방안, 공동연구 보고서
류성우(2001), 현행 인사행정의 실태분석을 통한 교원평가 제도의 문제점 및 개선방안 연구, 교육연구논문 보고서
박동서(1982), 인사행정론, 서울 : 법문사
박상완
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학습 의욕의 저하
③7차 교육과정
㉠재이수형 평가방안을 채택 : 일정 수준 이상을 이해한 학생들만 다음단계로 진급하고 나머지 학생들은 이전 단계를 재이수
㉡국가 : 교과별로 수준에 따른 절대평가 기준을 개발, 보급
㉢학교 : 다양한
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귀속적-성찰적 자본
2. 영리적-비영리적 사회자본
3. 사회자본의 영향
Ⅴ. 사회자본의 증진 방안
1. 포괄적 이해관계자(stakeholder)의 참여 촉진
2. 협력적, 의사소통적 접근
3. 사회자본의 주기적 평가 및 연구 확대
Ⅵ. 결론
참고문헌
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