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교육 프로그램이 대단히 우수한 극소수의 아이들만 대상으로 하는 프로그램에서 평균이상의 능력을 가진 대부분의 아이들에게 영재적 행동특성을 발달시켜주는 프로그램으로 변화되어야 한다. 영재교육 프로그램은 지적, 학문적 능력이 모
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분석
(2) 통합/설계
(3) 평가
3) 교수설계의 전망
4. 교수학습을 위한 제언
5. 개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주
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학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 미술심리치료
2) 음악치료
3) 모래놀이치료
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기초, 학문사.
이현림, 2000, 상담 이론과 실제, 원미사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이란
2. 정신분석 상담의 기술과 상담목적
1) 무의식
2) 정신의 역동성
3) 자유 연상
4) 꿈의 분석
5) 해석
6) 저항과 전이
3. 시사점
Ⅲ.
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재혼가족의 생활적응 향상을 위한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램의 전개
2) 프로그램의 구성
3) 프로그램의 운영
4) 프로그램 회기별 내용
(1) 1회기
(2) 2회기
(3) 3회기
(4) 4회기
(5) 5회기
(6) 6회기
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 보완해야 할 것이다.
여섯째, 마지막으로 유아교육 프로그램의 도입과 적용에 있어 무비판적인 수용의 자세를 버리고 사전에 그러한 프로그램의 이론적 배경을 충분히 검토하고 장단점에 대한 분석이 선행되어야 하겠다.
[11] 결
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분석한 후 본인의 의견을 논리적으로 정리, 기술 – 대전컨벤션센터
1) 대전 지역 주변과의 기능적 연계강화
2) 첨단과학기술의 육성
3) 주변 호텔개발의 필요성
4) 연계시설 활성화
5) 과학과 연계한 국제화
3. 시사점
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프로그램 실시 이전 단계의 객관적 측정이다.
자폐아 행동치료 프로그램 실시의 단계는,
자연스러운 기초선 환경에서 목표 행동을 찾아내고,
목표 행동을 관찰, 측정 가능한 구체적 용어로 정의한다.
목표 행동에 따른 치료 교육 방향을 설정
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분석
1) 미시체계
(1) 환경
(2) 가족
2) 중간체계
(1) 빈곤
(2) 소외
(3) 우울
3) 외체계
(1) 사회적지지
(2) 건강
4) 거시체계
(1) 사회적응
(2) 사회환경
4. 노인의 자살문제에 대한 지원방안
5. 시사점
Ⅲ. 결
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토의(자유 토의)
2) 소집단 토의
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념 학습 모형
5. 열린학습 모형
6. CAI 활용 개별 학습
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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