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기초」 학문사, 2001.
6. 최옥채박미은서미경전석균, 「인간행동과 사회환경」 양서원, 2002.
7. 서경희, 「인지행동치료의 적용」
8. 김혜란 외3명, 사회복지 실천 기술론, 나남 출판, 2006
9. Michael D. Spiegler & David C. Guevremont, 전 윤식 외 3명 번역, 행
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기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 개념
2. 이론적 기초
1) 인지학적 인간론
2) 인지학적 발달
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학문총서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국전쟁(6 25전쟁)의 발발
Ⅲ. 한국전쟁(6 25전쟁)의 원인 및 배경
Ⅳ. 한국전쟁(6 25전쟁)의 경과
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
4. 제4단계
Ⅴ. 한국전쟁(6 25전쟁)의 피해
1. 산업피해
2. 인명피해
Ⅵ. 한
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미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년의 행동특성
3. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의
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미술에 대한 이해와 숙련도를 키웠습니다. Photoshop, Illustrator, 그리고 3D 모델링 프로그램을 자유롭게 다룰 수 있습니다. 이 기술은 학생들에게 현대적인 미술의 도구를 가르치는데 필수적입니다. 또한 학부 시절에는 여러 미술 교육 프로그램
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미술사에 대한 이야기 등으로 학생들의 흥미와 관심을 집중시킬 필요가 있다. 지금까지 미술감상활동에서 미술작품을 이해하는데 어떤 특별한 지식이나 기준이 필요하지 않다고 생각하는 경우가 많았다. 미술작품의 내용과 그 의미를 제대
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기초
1) 미학적 입장과 미술관 교육 - 가장 오래되고 영향력 있는 입장
2) 교육적 입장과 미술관 교육- 미학과 미술 감상에 상반되는 교육적 입장을 중시
3) 미술관 교육의 기초
4) 미술관 교육에서 관심 있게 다루어야 할 내용
2. 미술관 교
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미술교육의 창작지도
1. 지점토에 동분 칠하기
2. 복주머니 만들기
3. 포도송이 그리기
4. 풀 물감을 사용한 여러 가지 기법
Ⅴ. 유아미술교육의 감상지도
1. 토론법
2. 관찰법
3. 모의미술관법
4. 제작법
5. 작문법
Ⅵ. 향후 유아미술교
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의미
Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 구성요소
1. 지역사회와의 관련성(local and community relevance)
2. 과학의 응용성(application of science)
3. 사회적 문제(social problems and issues)
4. 의사결정 능력 함양을 위한 연습(practice with decision-making strate
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내용 분석 : 제1차 교육과정 부터 제7차 교육과정 까지, 학위논문
간도 땅 찾기 본부 http://www.gandousa.org/bbs/board.php?bo_table=bgroup3_5
WWW.NAVER.COM
WWW.GOOGLE.COM
WWW.WIKIPEDIA.ORG 제1장 서론: 간도지역 분쟁과 의미
제2장 본론:
1절 간도지역에 대한
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