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미술=근육발달(대근육,소근육)이 중요.
(특히 36개월 전에는 종이를 찢거나 구기거나 하는 활동을 시키는 것이 바람직)
② 정서발달+이동미술=만족감 등을 통해 “긍정적 자아개념”(하려는동기..)을 갖게 됨.
③ 인지발달+아동미술=탐색→생
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학문중심 교육과정
2-1. 개념
2-2. 배경과 교육목적
2-3. 특징
2-4. 장. 단점
3. 인간중심 교육과정
3-1. 개념
3-2. 배경과 교육목적
3-3. 특징
3-4. 장. 단점
4. 경험중심 교육과정
4-1. 개념
4-2. 배경과
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미술교육방안을 교육현장에서 적극적으로 활용한다면 21세기 변화의 물결에 능동적으로 대처하는 인재를 육성하게 될 것이며 EQ의 향상을 통하여 개인의 삶과 공동체의 삶을 성공적으로 이끌어 가게 할 것이다.
참 고 문 헌
-John D. Mayer. Peter S
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구성
1) 기본 활동
2) 기초 활동
3) 준비 및 정리 체조
4) 종합 순환 활동
5) 프로그램의 구조
Ⅵ. 유아감성교육(수업)프로그램
Ⅶ. 장애아동통합교육(수업)프로그램
1. 정의
2. 필요성
3. 이론 및 경험적 기반
4. 실시현황
참고문헌
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기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 Ⅰ. 미술활동을 통한 수·과학교육 접근의 교육적 의의
Ⅱ. 미술 활동을 통한 수∙과학교육 접
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미술활동,방과후학교프로그램,미술계획안,미술과학습지도안,미술과수업안
프로그램: 미술활동
학습주제: 비누방울 속 내 친구
활동대상: 1-3학년
학습목표: *기억이나 상상 공상에 따라 자기 나름대로 구상한 것을 개성적인 주제로 재
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학문사. Ⅰ. 서
Ⅱ. 사회복지법의 특징
Ⅲ. 사회복지법의 접근 방법
1. 형식적 의미의 사회복지법
2. 실질적 의미의 사회복지법
3. 형식적. 실질적 의미의 평가
Ⅳ. 사회복지법원
1. 사회복지법원의 개념
2. 성문법으로서의 법원
1)
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미술로 기울기는 하였으나, 현실과 예술을 다루는 새로운 방식의 제시였다는 점에서 그 의의를 부가하여야 한다는 게 내 생각이다.
참고문헌
김춘일, <팝아트와 현대인> 열화당. 1979
박은주, <색채 조형의 기초>미진사. 2001
김춘일, <
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의미를 퇴색하게 했다.
Ⅸ. 결론
포스트 모던의 특징을 간락히 살펴보면 그것은 건축과 미술과 같은 분야에서 일부 특권층만을 위한 난해한 엘리트 예술보단 더욱 대중적인 팝아트등이 중요한 위치를 차지하게 되듯이 학문과 학문사이에 놓
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미술과 디자인 박물관
빅토리아 여왕(Queen Victoria)과 그의 부군인 알버트 공(Prince Albert)의 이름을 따서 1852년 개관
146개 전시실에 약 500만 점의 전시품을 소장
고대부터 현대까지 대륙별, 문화권별, 주요 나라별로 전시
≪ 사 진 ≫
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