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내 실정에 적합하고 각 학교의 특성과 교육목표에 부합하 는 새로운 교과목 편성을 하여야 한다.(산업체에 종사할 기술인의 양성이라면 실무에 가까 운 과목을 개설, 현장실습 프로그램 개발/ 학문연구를 위한 연구인력 양성이라면 기초과 학
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기초, 수학기초 등의 지식 필요.
(6)관련 단체 및 기관 : 한국정보산업연합회, 한국 소프트웨어산업협회.
21. 정보 중개인
(1)직업명 : 정보 중개인
(2)직업내용
ⓐ정보요구자의 요구사항을 정의하여 해당정보가 어디에 있는지 찾아내고 가공하여
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내용 및 환경을 조성하는 분야이다. 예를 들어, 아동발달 기초 연구로부터의 지식을 활용하여 아동발달 증진 프로그램이나 인터넷 학습 교육 프로그램의 내용을 구성하는 것, 또 아동을 위한 놀이실, 주거 공간, 그리고 미술관이나 과학관 같
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학문분야에서 생태주의 내지 생명주의에 기초한 연구와 접근이 활발하게 시도되고 있다. 생태농업, 생명의학, 생태영양학, 생태건축, 생태문학, 생태미술, 생태경제학, 신과학 등이 그것이다. 생태유아교육도 이러한 학문분야와의 지속적인
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기초
3장 영유아교육과정의 이론적 배경
4장 영유아교육과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
제II부 우리나라 영유아교육과정
8장
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기초하여 활동이 전개된다. 예를 들면, 쌓기 놀이, 극 놀이, 또는 미술 영역에서의 활동들이 관련성을 가지고 몇 주에 걸쳐 지속·발전되어 가는 것이다. 교사는 프로젝트를 위한 유아들의 공동 작업에 응집력과 연속성을 갖게 해준다. 이런 점
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학문적인 내용을 제외하고 모든 종류의 경험을 기초로 프로그램을 구성
② 유아들이 주제에 대해 계획하고 실행하는데 충분한 시간이 제공
③ 다양한 연령의 유아들과의 상호작용
④ 교사는 학습 환경을 제공하며 일대일 또는 소집단 활동
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내용의 이해와 적용, 학습 성과의 지속성 등 모든 측면에서 안드라고지적 접근이 더욱 긍정적인 결과를 가져온다는 것을 확인할 수 있다. 성인 학습자들은 자신의 경험과 지식이 인정받고 활용될 때 더욱 적극적으로 학습에 참여하며, 실제
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학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램의 평가
제9장 교육과 ICT 활용
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내용
수행방법
수행
시기
목표량
수행
인력
아동의자
아존중감향상
아동의
심리상태가
안정 될 수
있도록 한다.
상담
장소: 복지관 상담실
복지관 프로그램 실
내용: 미술 상담으로 불안정한 아동의 심리상태를 정확히 파악한 후 다음부터는
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