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장애인에게 취로를 마련해 주기 위한 시설로 최저임금이나 근로기분법의 적용은 안되지만 후생성에서 생산품의 우선구매를 권장하고 있다.
(3) 교육
미국은 모근 장애아동을 교육법(1975)을 제정해 특수교육과 관련한 보조활동의 무상제공, 연
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특수학교 교육과정 해설(Ⅲ), 대한교과서주식회사
이성호(2007), 교수방법의 탐구, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육 기본방향의 변화
Ⅲ. 한국 특수교육의 최근성과
1. 교육권의 보장
2. 특수교육의 기회확대
Ⅳ. 한국 특수교육의
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확대하고, 가족역량을 강화해서 통합적인 지원체계를 구축해야 한다. 가족지원 프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단 부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
특히 지역사회의 장애인복지관, 재가복지센터 및
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확대하여 특수학교(급)와 통합학급 등에 출석토록 권장
라. 유초중고등학교에서 학교당 학기별 1회 이상 장애이해 교육, 장애 체험 활동 및 장애인 시설 봉사활동을 실시하도록 조치
1. 교육 주체면
1. 학생측면
특수아동의 교육기회확대 문제
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장애인을 보는 편견이나 고정관념이 사라지지 않고 있는 것 또한 안타깝다. 이를 위해, 하루라도 빨리 특수아동들에게 일반아동에게 부여되는 것과 같은 동등한 교육적 기회의 제공뿐만 아니라 국가가 출생부터 성인기까지의 전 과정에 걸쳐
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특수학급 교사들의 전환교육 운영과 개선방안에 관한 인식 / 창원대학교교육대학원, 박정은 2006
◎ 장애인 교육권연대 -차별없는 교육- 신문
◎ 장애인 교육기회 확대방안 연구 / 권미현, 2001
◎ 장애인복지론 / 권육상 외 5명, 유풍출판사 2005
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장애인청소년에 대한 진로지도캠프 운영 등) 고학력 구직자의 직장체험 및 현장적응력을 높이기 위한 “인턴 지원제“ 운영한다.
⑤ 직업재활실시기관 및 특수교육기관 직업훈련 내실화
사실상 경쟁적 노동시장 참여가 곤란한 중증장애인
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훈련교사는 장애인직업훈련시설 내 훈련받는 장애인이 20인 이상(하루 평균)인 경우 1인을 지원하되, 아래 요건을 갖춘 자를 채용하는 경우에 한하여 인건비를 지원한다.
2. 시설장
- 대학에서 직업재활 또는 특수교육을 전공한 자(또는 특수교
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기회를 가져 보다 정서적으로 윤택한 삶을 살 수 있을 것이며 사회의 한 구성원으로서의 자부심도 가질 수 있을 것이다.
참고문헌
강위영, 특수아동의 통합교육, 특수학교 교원 연수교본, 1986
권도용 외 3인, 현대장애인복지개론, 서울, 홍익
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특수교육은 양적질적으로 많은 발전을 이루었다. 하지만 아직도 선진국과 비교해보면 부족한 면이 많은 실정이다. 특수교육 시설의 여건부족, 교사 연수 및 교육 부족, 개별화 교육프로그램의 부족, 장애인 취업 준비 여건 부족 등 아직도 해
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