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나 약을 먹어 소동을 벌이는 사람이 있는데 그런 사람은 님의 가슴에 상처를 줄 뿐더러 저런 독한 여자 곁을 떠나기를 정말 잘했다는 생각까지 심어준다. 자기감정에만 집착한 이런 여자와 이 시의 화자는 질적으로 다르다. 이 시의 화자는 훨
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의 가치관과 세상이 요구하는 그 어떤 것에 대한 자기스스로의 물음, 고뇌, 방황 이런 모습이 현재 주입식 교육에 찌들어 자기성찰과 고뇌를 모르는, 어떤 일을 하려고 하면 더럭 겁부터 내는 요즘 청년들과는 틀리기 때문이다.
나 역시도 이
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나 중원을 소외시키는 일이 되어서는 가족 중 누구도 행복할 수 없다. 자폐아를 돌보는 일이 아이와 가정, 두 가지 중의 하나를 선택하는 것이 되어서는 안 되는 것이다.
장애아 부모를 아동의 문제를 유발하는 근원으로 보거나, 전문가나 기
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의 삶을 의미하는 것이었다. 가족을 이북에 두고 월남한 아버지는 바로 좌우, 남북 이념 대결의 희생자였다. 성장기의 작가는 아버지의 경제적 무능력을 증오했지 만, ‘혁명’의 80년대를 20대로 관통하면서 비로소 그는 아버지의 삶을 자기
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기능을 적절히 수행하기 위해서 가족은 어떤 형태를 띠어야 하는가에 관심을 두었다.
한편 사회나 국가에 대해서 가족은 경제체계로서, 아동양육체계로서 그리고 사회에의 적응체계로서 사회에 잘 통합되는 성원을 배출하여 과거와 미래를
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통해 사회에 적응해가는 방법을 알게 된다. 아동은 성장기에 겪은 긍정적인 경험을 바탕으로 미래를 설계해 나갈 것이며 이는 아동의 인생의 전반적인 부분에 영향을 미칠 것으로 생각한다.
이와 같은 단순한 노래 부르기 활동이 끌어올 수
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나 소개한다. 모호함을 없애고 명확하게 표현할 것. 일관성 있게 연출할 것. 장점을 반복해서 강조할 것. 그러나 가끔은 의외의 모습으로 신선한 충격을 줄 것 등등이다.
성공하는 사람에게는 뭔가 특별한 것이 있는 것처럼 이들에게는 \'자기
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의 소중함에 대해 느껴보았다.
<그림6> ‘황금똥 이야기’ 교재 활용
1학년 내가 좋아하는 음식 분류하기
○, X로 풀어보는 몸에 좋은 음식
2학년 교재 활용 모습
건강한 몸을 위해 나는 노력하고 있을까?
1) 인성교육 강화에 따른 예체능 교
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미래의 가능성에 대한 사고까지도 할 수 있다. 따라서 미래
사건이나 사상에 대한 가설을 설정하고, 이들 사고를 통해 검증하여 그 결과의 가능성을
예견할 수 있게 된다. 미래를 생각하고 살아간다는 점에서 청소년 시기에는 자기와 인생
에
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의 Main target인 어린 아이에게 미래 의 소비자로서의 가치를 함양시킬 수 있다.
3>Positioning
전략1> 명품족과 웰빙족은 차이가 있다. 자신과 자기 가족의 건강한 삶을 위해 소비하는데 굳이 값비싼 과시성 제품이 필요한 것은 아니다.
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