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의 인생의 가치를 설정하여 장래희망을 정한 뒤,
앞으로 10년 동안의 인생 계획서를 제출하시오. (30점)
※ 주의사항
1. 분량 : ppt로 작성하되 슬라이드 5페이지 이상
2. 형식 : 자유형식
3. 제출 기한 : 다음 주 수요일 오후 6시 까지
4. 제출 방법
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자기장이 생성되게 하며, 당신 스스로 자기장을 띠고 모든 것을 끌어당긴다. 인간은 자신의 자기 에너지를 스스로 관리한다. 그 누구도 남을 대신하여 생각하거나 느낄 수 없고, 주파수를 결정하는 것은 바로 자신의 생각과 느낌이기 때문이
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의 창’에서는 자신과 타인의 관계에서 얼마만큼 자신을 개방하고 타인에 대해 수용적인지를 들여다보고 느끼는 과정이다. 이 두 과정을 통해 자신의 인간관계 형태를 들여다보고 피드백을 나눈다.
◎ ‘자기표현력 테스트’와 ‘자기표현
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의 가치관
B: 미래요? 미래는 엑스(X)니까 믿을 수가 없지요. (잠깐 사이를 두고 힘있게) 그저 인생에게는 현재가 있을 따름이아요. 현재, 그 현재를 잘 움켜쥐고 그 속에서 쓴물 단물을 하나도 남기지 않고 쪽쪽 빨아 먹는게 그게 제일이지요.
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자기 몸이라도 심하게 아파서 전혀 공부를 못하면 시험을 완전히 잡칠 텐데?
(5) 역기능적 사고의 재구성
역기능적 가정은 어떤 특별한 사건에 관계된 생각이 아니고 인생 전반과 관련된 더 추상화된 가정이나 태도라고 볼 수 있다. 그래서 역
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기 위해 가장 필요한 활동은 ?
(광명여, 서라벌)
인간은 자기가 누구인가를 스스로 확인하고 싶어진다. 자기의 부족한 점은 무엇인지, 현재의 나는 어떤 모습을 하고 있는지 알고 싶어한다. 그래서 스스로 깨닫는 자신의 참모습을 확인하려 한
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자기판단력을 갖출 수 있도록 도와준다. 청소년들은 자신의 장단점을 파악하고, 직업 선택에 대한 책임감과 결정력을 갖출 수 있다. 이는 청소년들이 성인으로 성장하는 과정에서 꼭 필요한 능력 중 하나다.
그러므로 수퍼의 이론은 청소년
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의 영화예술을 즐길 수 있는 것이 아닐까 ? 90년대에도 계속되고 있고 앞으로 다가올 또하나의 세기에도 그들은 언제나 영화를 매개로 투쟁해 나갈 것이다. 아마도 이것은 진실에 대한 자기고백이며 뤼미에르 이후 언제나 존재했던 단 하나의
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의주 유동 박시봉방
고통스러운 삶을 이겨내려는 의지, 운명론적 현실과 자기 성찰
어조의 전환 ; (좌절-그러나;20-의지)
일제 강점기 말기에 중국 등지를 떠돌아다니며 쓴 시로서 당대 지식인으로서 무기력하게 살아가는 자신의 모습을 돌
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의 인생에 방향을 제시하는 나침반의 역할도 해야 하는 사람이라고 질책한다. 즉, 교육은 정해진 교과내용의 전달로 끝나지 않으며, 수업에서는 겨우 교육을 시작하는 계기를 얻게 될 뿐이라고 말이다. ‘홀랜드 오퍼스’와 ‘꽃 피는 봄이
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