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교육대학원, 2007
최미숙 외 7명,『국어 교육의 이해』, 사회평론, 2008
http://textbook.doosandonga.com/ (두산동아 문학교과서 본문 참고) 1. 서 론……………………- 1 -
2. 본 론……………………- 2 -
2.1 『무진기행』의 교육의 실제………………
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김승옥의 <무진기행>을
중심으로한 인물분석을 통한 소설 교육의 방법 제시-
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
ⅰ.이론분석
1.스토리- 텍스트 간의 작중인물
1)스토리-텍스트 간의 작중인물
2)텍스트 내의 작중인물
2. 텍스트에 나타
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김승옥, “무진기행”, 민음사, 1970.
강준만, “한국 문학과 언어 교육의 발전 방향”, 한국문학출판사, 2005. 1. 서론
2. 문학 작품의 교육적 활용
2.1 초급 학습자를 위한 문학 작품
2.2 중급 학습자를 위한 문학 작품
2.3 고급 학습자를 위한
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교육부, 「제7차 국어과 교육과정」, 교육부 고시 제 1997-15호, 1998.
김성미, 「무진기행」「소설지도방법 탐구 -7차 교육과정을 중심으로-」,
충남대학교 교 육대학원, 2000.
이혜경, 「중학교 소설지도 방법 연구」 이화여자대학교 교육대학
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소설 <무진기행>과 영화 <안개> 비교연구. 현대소설학회. 2004
김명석 . 김승옥 소설과 일상성의 경험. 새미출판사. 2002
정학재. 김승옥 소설연구. 한양대학교 대학원 석사학위 논문. 1997
김순희. 김승옥 소설연구. 경북대학원 교육대학
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통한 소설 교육 연구」, 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
이경희, 「중학교 소설 지도방안 연구-제7차 교육과정을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010.
이재인, 「소설의 시점」,『현대 소설의 이해』, 문학사상
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현대 남녀들의 애정 모랄을 추구, 이후 관점을 사회 의식, 현실 의식으로 확대
김승옥
무진 기행
싸게 사들이기
서정성 추구
내성적 관찰
<산문 시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산
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기행. (생활). (2000, 5. 31). 「경향신문」, 24면
송의호 기자. 문경시-시민 사극 세트장 입장료 놓고 신경전. 「중앙일보」
신경원(1999, 6. 18). 문경 폐광지역 ‘새 관광명소로’. 「한국경제」
상해서 2시간 「테마파크」로 조성. (1995, 1. 10). (매체)
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교육을 위한 커리큘럼(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커리큘럼의 최근동향.
2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미
2.4. 교육 커리큘럼의 실제
Ⅲ. 결론 및 교
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Education: Results from the School Health policies and Programs Study
2000, Journal of School Health, 2001.
· THINK FIRST Foundation, Think First for Kids, Park Ridge, IL, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교 안전교육의 필요성
2. 학교 안전교육의 관련법규
3. 학교 안전
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에서 이론과 실제를 접목시키는 경험이 중요하다고 생각합니다. 또한, ‘VR/AR 기술과 교육’ 과목도 흥미롭게 느끼고 있습니다. 현대 교육에서 VR과 AR의 활용 가능성은 무궁무진하며, 이를 통한 몰입형 학습 경험을 연구하고 개발하는 데 기여
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교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학이 시대에 따라 소멸되기도 한다. 왜 그러한가?
(중략)
10 후기
1. 판소리의 기원에 대해 말하라. (전경욱)
2. 2009년 개정 교육과정의 특징 2가지는 무엇인가? (노명완)
3. 설화와 소설은 나누는 기준은 무
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교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운
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교육 방법론 개발에 중점을 둘 것입니다. 이를 위해, 디지털 기술과 창의적인 교육 자료를 활용하여, 학생들의 학습 경험을 향상시킬 방법을 모색할 것입니다. 예를 들어, 가상 현실(VR)을 활용한 예술 교육, 인터랙티브 게임을 통한 체육 수업,
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실제예문 : 서울대학교 전기공학부
(8) 실제예문 : 서울대학교 지구환경시스템공학부
(9) 실제예문 : 서울대학교 법학과
(10) 실제예문 : 서울대학교 경제학부
(11) 실제예문 : 서울대학교 사범대학 화학교육과
(12) 실제예문 : p대 국어교육과
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