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나는 현실의 금기의 표상으로서의 법과 금기에 대한 일탈로서의 문학이 아닌 인간 생활의 일면으로서의 법과 문학의 공생 관계를 보여주는 것이라 하겠다.
<참고문헌>
김성곤, <포스트모더니즘과 현대 미국 소설> (열음사, 1991) :“3.
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책 소개
2. 이 책을 읽게 된 배경
[2] 본론
1. 줄거리 소개
2. 작가가 전달하려는 메시지
3. 가장 인상 깊었던 내용과 나의 생각
4. 이 책을 읽고 얻은 교훈
5. 책 내용에 대한 비평
[3] 결론 (독후감)
1. 읽고 나서 느낀 점
2. 나의 생각 정리
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나귀』, 「흰 바람벽이 있어」, 다산초당, 2005.
이문열, 『아가』, 민음사, 2000.
이어령, 『공간의 기호학』, 민음사, 2000.
이재선, 『한국문학 주제론』, 서강대학교 출판부, 1989.
이진경. 『근대적 시ㆍ공간의 탄생』, 푸른숲, 1997.
한글소설학회
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나선형의 방파제
인간의 인위성으로 자연파괴, 그러나 자연이 다시 인간의 인위성 소멸시켜감
열린 공간의 조각이라고도 불림
리차드 롱
인간 흔적 없는 야생, 환경에서 ‘걷는 것’이 주제
eg) 걸음으로써 생긴 선
걷는 것 반복 ☞ 길 생김
eg
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프로이트와 안나 프로이트> 1. The boarding house 작품
1) 작품의 줄거리
2) 작품의 배경
3) 작품의 해석
2. 작가 JAMES JOYCE
1) 작가의 생애와 작품들
2) 작가의 작품의 특징
3. 그 외 작품 관계 자료들
* 의식의 흐름
* 방어기제
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되었다.
****************************[참고 자료]*********************************
도서명 : 헤맨다고 모두 길을 잃는 것은 아니다(김달 에세이)
저 자 : 김달
출판사 : 빅피시
출판일 : 2021년 07월 28일
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나 동등해졌다는 것에서 붙여진 이름이다. 김욱동. 모더니즘과 포스트모더니즘 (서울: 현암사. 2004)
억압과 멸시에서 능동적으로 대처해 나가는 심청의 모습을 통해 작가는 우리가 살고 있는 현재의 사회의 모습을 재조명해보게 한다. 19세기
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모형을 적용한 수업 지도안 ……………………………… 8
7. 본시에서의 반응 중심 수업의 적용 ……………………………… 12
8. 이 수업을 통해 기대되는 교육적 효과 ……………………………… 13
9. 소 감 ……………………………… 14
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감을 한층 고조시킨다.
혁은 맥빠진 사람처럼 슬며시 눈을 감아 버렸다. 그러고는 잠시 후였다. 밖에는 무슨 소리가 들린 듯해서 눈을 번쩍 떴다. 문 밖에서 분이의 음성이 들렸다.
“오빠, 얼른 나와 보세요!”
나직하지만 다급해 하는 목소리
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나 [방통대 국어국문학과 4학년 문화통합론과 북한문학 공통] '고전'의 가치와 잡지 문장파 근대예술가들의 지향점을 나름대로 서술하시오. - 월북 작가 정지용 시인의 활동상을 중심으로
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문장파 예
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