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는 이 접근법이 성격의 인지적 측면을 고려하지 않는다는 점이다. Perls는 개인의 경험에 대해 생각하는 것을 금지하고 있으며, 대부분의 게슈탈트 치료자들도 생각을 탐색하는 것을 경시하고 감정을 있는 그대로 인식하고 표현할 것을 강조해
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는 일이거 니와 그래서도 안된다. 민족문학은 이러한 민족언어의 고유한 보람을 찾는 일에 절대적으로 헌신 해야 한다.
『임꺽정』을 다시 읽으면서, 특히 그것이 보여주는 우리말 어휘와 그 표현법에 초점을 맞추어 읽으면서, 필자는 이 작
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는 실정이다. 끊임없이 밀고 밀리는 보수와 진보의 대결양상 속에서 대통령마저도 자신의 정책을 소신껏 펼치기 어렵고 눈치를 보는 듯 한 이러한 것은 국익에 아무런 도움이 되지 않는다는 생각이 들었다. 국민들이 대통령에게서 통솔력이
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는 여성이 존중되어야 할 인간으로 취급되지 못하고, 모델의 성적 매력만 두드러져 돈벌이 도구로 이용되고 있다. 또 다른 문제를 갖는 몇몇 광고의 문안을 살펴보자.
\"밤에 아름다운 여자가 사랑받는다.\" \"누구든 나를 바보 같다고 해요,
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는 어려울 것으로 본다. 필연적으로 국민적 저항이 나타날 수밖에 없기 때문이다. 하지만, 이런저런 문제에도 불구하고 대운하를 완공시키면? 글쎄… 과연 그 운하로 실어 나를 컨테이너 박스가 있기나 할지… 정녕 의문이다.
결국 시간 문제
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는 김치를 담그던 손을 멈추시고 단 둘이 남아있던 주방에서 내게 말씀하셨다. 절대 나처럼 살지 말거라. 너는 결혼 하지 않아도 좋으니 네가 진정으로 원하는 걸해라. 나는 너를 끝까지 지지할 거라고.
작가의 말처럼 여성 해방이, 자아성취
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는 집이 있었다.
16. 나는 어릴 때 차라리 다른 집에서 태어났으면 하는 생각이 들곤 했다.
17. 나는 나의 부모님이 다른 유형의 부모님이었으면 하고 바란 적이 있었다.
18. 나의 부모님은 나를 어려운 처지에 빠뜨리는 일을 많이 하셨다.
19. 나
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는 집이 있었다.
16. 나는 어릴 때 차라리 다른 집에서 태어났으면 하는 생각이 들곤 했다.
17. 나는 나의 부모님이 다른 유형의 부모님이었으면 하고 바란 적이 있었다.
18. 나의 부모님은 나를 어려운 처지에 빠뜨리는 일을 많이 하셨다.
19. 나
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는 표시로 고개를 끄덕거린다.
듣고 있다는 표시로 간단하게 말한다. : “아! 그래”, “그랬니?”, “그랬구나”, “저런”
말을 중간에서 자르지 않는다.
말을 끝까지 들어본다.
내가 상대방의 말을 이해했는지 확인해 본다.
Ⅳ. 정리하기
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는 방법으로 체험과 경험교육
이 가장 효과적이다. 다양한 체험활동과 모험활동, 여가활동, 대인관계의 양
적 질적 확대, 여행, 독서 등이 권장할 만한 요소이다. 그러므로 학교교육과정
이 교과 중심의 지적 교육에 치중되어 있는 한 청소년
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