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일기라는 것이다. 아이들의 속마음이 담겨 있지 않은 문장력을 키우기 위한 일기가 아닌 아이들의 솔직한 일기가 되기 위해서 선생님의 노력이 필요하다고 생각한다.
일기에 적은 양이더라도 답글을 써줌으로써 아이들의 일기에 대한 나의
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나는 할 수 있다\", \"나는 충분히 좋다\", \"나는 사랑받고 있다\"와 같은 긍정적인 확언을 반복하는 것은 우리의 자존감을 높이고, 긍정적인 생각을 강화하는 데 도움이 된다는 것이다.
또 명상은 우리의 마음을 집중시키고, 스트레스를 줄이고
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마음에 따뜻함까지 준다. 아마 다른 사람들에게도 이런 감성적인 면들이 있기 때문에 e-book 이 아직까지도 널리 유통되지 못하는 것이라 생각한다. 하나하나 이런 부분들을 깊이 생각해보면 정말 신기한 일이 아닐 수 없다. 형체도 없는 디지
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마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론(선택한 청소년발달이론)
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징
3) 심리사회적 발달단계
2. 자신의 청소년기를
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마음에서이다. 하지만 다른 사람의 말과 생각에 기대는 것은 자기 손이 있음에도 누군가가 떠먹여 주길 바라는 것과 같다. 수업시간에 교수님께서 말씀 하셨 듯 장자의 예화 ‘갈 때는 옷깃이 젖도록 울었지만 진나라에 도착하곤 곧 울던 것
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것들을 역설적으로 알려주고 있다. <matrix>는 우리가 무엇에 속고 있는 지를 영화 내용이 아닌 영화 외부적인 요소들로 충분히 증명하고 있는 반어법적인 영화이다.
epilogue
1. 만약 이 세상이 거짓의 천국이라고 한다면
a.나는 거짓을 말합
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나타난 일본문학의 모습들
(1) 일본 문학의 벚꽃의 정통성과 영화<러브레터>
(2) 백색의 상징성과 영화<러브레터>
(3) 영화<러브레터>에 나타난 닮은 사람의 이미지 -『겐지 모노가타리』
(4) 일본문학에서의 ‘훔쳐보기‘ 기법
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마음을 증진시킬 수 있다.
교재에 제시된 이 두가지 방법중 나는 감사일기를 선택해 보았다.
나는 수업을 듣기 전 미라클 모닝이 한창 유행하던 시기에 미라클 모닝 루틴의 하나로 감사일기를 쓰기시작해다. 현재 약 2년째 계속하고 있는데 하
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‘마음 트레이닝’ 활동을 통한 자신의 심리 찾기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 마음 트레이닝 실천 결과
① ‘감정 단어 연습’
② ‘기분 일기’
③ ‘나의 방어기제 이해하기’
Ⅲ. 결론: 마음 트레이닝 실천 전후 변화
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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나 태도, 마음가짐 등으로 이는 나를 포함한 보통의 사람들에게도 쉽게 적용할 수 있는 내용들이다.
그들은 매일 아침 가벼운 명상을 하며, 자고 일어나 침구류를 정리하여 작은 성취감을 만들고 간단한 아침 일기를 적는 등의 아침 습관으로
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