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나의 과거를 곱씹어가며 회상하고 있는 나를 발견하게 되었고 아직도 나는 살아있음을 느낀다. 비록 50대 중반의 나이지만 나의 마음 한 구석에는 학창시절의 나, 젊은 시절의 내가 살아 숨쉬고 있는 듯 하다.
IV. 참고문헌
김신정, 손택수, 신
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목차에서 필요한 상황을 찾아 문제를 쉽게 해결할 수 있을 것 같다.
이 책을 통해 아직 내가 부족하고 갖추어야 할 것들이 많다는 것을 새삼 다시 느끼게 되었고, 부족한 나를 채우기 위해 지금보다 몇 배는 더 노력해야겠다고 생각했다.
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마음가짐은 생각보다 쉽지 않다. ‘저 사람이 어떤 일을 하는 사람인가?’라는 것을 생각하기 이전에, ‘저 사람이 좋아하는 것은 무엇일까?’ ‘저 사람은 어떤 것에 흥미를 느낄까?’와 같이 지속적으로 관심을 상대방에게 두어라. 코칭을
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나로부터 시작되어, 집에서부터 출발해야한다.
<簡易(간이)>
인원호재 아욕인 사인지의
-인이란 것은 멀리 있는 것이 아니다. 내가 인하고자 하면 어느새 그 인은 내게 와있다.
위인유기
-인을 행하는 것은 나로부터 말미암는다.
==>인이
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고민이 필요하다.
(7) 나만을 위해 소비한다.
과거에는 ‘내 것’보다는 ‘우리 것’이 많았다. 우리 집, 우리 차, 우리 전화, 우리 텔레비전 등 소유의 주체가 공동이 되는 경우가 많았다. 그러나 이런 ‘우리 것’은 점점 ‘내 것’화되고 있
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나름대로의 정당성을 안고 가게 된다. 이유는 이미 위에서 너무도 충분하게 설명을 했다.
아, 한 가지 이 영화에서 내가 마음에 들었던 장면은, 첫 부분의 괴물의 한강 둔치 습격 장면이다. 우와....!!! 굉장히 신선했다. 하지만 어디까지나 이
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마음에서 ’꿈’에 초점을 맞추어 바람직한 교사상을 서술했다. 하지만 교사로서 내게 필요한 것들이 분명 더 많을 것이다. 이런 점들은 남은 실습기간동안 기존 선생님들을 보고 배우며 실전을 통해 익히려고 할 것이고, 실습이 끝나고 난
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5. 케릭터를 중심으로 한 한국영화에 나타난
남성과 여성의 케릭터
◆ 결혼은 미친짓이다
◆ 처녀들의 저녁식사
◆ 조폭 마누라
■ 엽기적인 그녀
6. 케릭터 중심의 영화에 나타난 주인공 케릭터들의 비교분석.
7. 마지막으로..
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나는 이런 청소년을 기대한다.
나. 청소년 들여다 보기 - 발달적 측면에서
2. 청소년 ! 그들을 아십니까 ? (청소년 문화이해)
가. 문화란 무엇인가?
나. 청소년문화는 무엇인가?
다. 우리들이 알고 있는 청소년 문화는 어떤 것들이 있는가 ?
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나 역시 이 시대를 어떻게 살아가야 할지 많은 고민을 해 보았다. 처음에는 현실에 대해 분노하면서도 소극적인 태도로 방관하기만 했다. 조금 더 지켜보자는 마음에 조국의 미래를 걱정하면서도 현실을 피하기만 하였다. 내가 지금 할 수 있
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