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만들기
나. 직업 체험 학습장 자료 만들기
다. 진로 탐색 엑스포 개최
라. e-러닝 진로교육 학습체제 구축 및 활성화
마. 탐구와 체험 중심의 진로지도 프로그램 개발(34시간) 및 체계적 지도
4. 진로탐색 기록장 개발
5. 교과교육연구회 회원 재
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반원형으로 된 5를 부착해 주세요.
6) 원형과 길이를 연결하여 6을 만들어 주고 나머지 숫자인 7, 8, 9, 0을 만들어 부착해 보아요.
7) 완성한 숫자를 어떤 색인지를 이야기해보고 숫자놀이를 하여 수를 이해하세요. 숫자 놀이 활동계획안
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개×연2회
480,000원
식사비
5,500×4식×33명×연2회
1,452,000원
현수막제작비
50,000×1개×연2회
100,000원
사진현상료
50,000×연2회
100,000원
레크리에이션 강사비
300,000원×연2회
600,000원
물품비
100,000원×연2회
200,000원
‘북한요리’만들기 프로그램
요리
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동요를 들으며 스카프로 표현해보자
-안전교육
① 위험한 동물을 알고, 대처 방법을 안다.
② 개가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 중요성
2. 만 4-6세 수학교육 환경구성
3. 만 4~6세 수학교육 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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나가 인사해요.
(낙원 타운학원, 학원 가는 친구들 길 건네주기)
·우편함2개, 유아들이 각자 쓴 편지, 점수표시자료
급식,
식사습관지도 편식지도
출석카드,가방
·건강생활: 기본 운동 능력-신체활동에 참여하기
평 가
유아 관찰
협의사항
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개선을 위한 정책…………………………………………38
9) 사회복지 서비스…………………………………………………………………………38
7. 프로그램 개발
- 프로그램 : 두 배로 나누는 사랑…………………………………………………
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프로그램의 운영은 아동의 인성발달과 지적 발달의 균형을 이루어 전인적 성장에 기여할 것이다. 방과후학교 운영 계획서
Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기본방침
Ⅳ. 세부내용
가. 개설 프로그램 확정의 기본방향
나. 강사선정 계획
다. 방
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할 수 있었는가?
장애인에 대한 생각과 경험을 이야기 할 수 있었는가?
장애인의 특징에 대해 이야기 나눌 수 있었는가?
추후
활동
장애를 가진 친구들의 사진을 이용해 사진첩 만들기를 할 수 있다.
장애를 가진 친구들에 편지쓰기
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나타남.
지시사항
담당반명
장미반 (담당선생: 조○○)
반 인원수
12 명 / 10 명
학
습
지
도
내
용
시 간
활 동 내 용
준비물 및 유의점
08:30 ～
10:10
10:10 ～
10:30
10:30 ～
11:50
12:00 ～
13:00
등원 (아이들과 손잡고 악수하기)
자유시간( 비디오 및 텔
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나타남.
지시사항
담당반명
장미반 (담당선생: 조○○)
반 인원수
12 명 / 10 명
학
습
지
도
내
용
시 간
활 동 내 용
준비물 및 유의점
08:30 ～
10:10
10:10 ～
10:30
10:30 ～
11:50
12:00 ～
13:00
등원 (아이들과 손잡고 악수하기)
자유시간( 비디오 및 텔
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