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프로그램
내역
경비
볼링축구
호루라기
1.000
끈
2.000
배구공
15.000
점수판
10.000
O.X퀴즈
상품
20.000
식빵얼굴
식빵.과자.쨈
20.000
릴레이 사탕
사탕.밀가루
10.000
물놀이
풀장대여
50.000
클라이언트
대상구분
서비스 대상자 산출근거
단위수(명)
일반
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개발 프로그램을 만들기도 했다. 그럼에도 불구하고 지금까지 행정에 대한 전문적 접근을 외면해 온 결과로 시대적으로 요구되는 비용 절감과 효과적 프로그램 개발 등에서 상대적으로 기업행정이나 공공행정의 관리자에 비해 전문성이 떨
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프로그램으로 상상해서 멋진 광고를 한편 만들어 볼 수 있는 상상력 무한개발 시간이다.
- MC 1명, 게스트 1팀(1인 또는 그 이상)
* 애드립 패러디 : 유명한 영화, 드라마의 명장면을 이 시간의 주제로 선정하고 청취자들과 MC, 게스트들이 시나
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나요?
친구들과 잘
협동하였나요?
친구들과 대화를
잘 하였나요?
오늘 활동은
만족스러운가요?
선생님에게 하고
싶은 말이 있나요?
④사후평가 : 프로그램 종결 1.프로그램명
2.프로그램 개요
3.목적˙목표˙하위목표
4.프로그램의
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개체적 측면을 최대한 살리는 방향으로 QR코드를 잘 활용해야 할 것”이라고 말했다.
2. 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드
‘네이버’ QR코드(http://qr.naver.com/) → ‘나만의 QR코드 만들기’ → 코드제목입력(나의QR
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교육프로그램 구성
1. 대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정
1) 대상자에게 필요한 교육내용
2) 적절한 교육방법 선정
2. 기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발
3) 심화학습 활동
4) 세미나
5) 심층연구
4. 테일러(Taylor)의 다중 재능 접근 모형(Multiple Talent Approach)
1) 학문적 재능
2) 생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
Ⅶ. 영재교육과정과 창의성
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프로그램, 한국교육개발원, 2013 [방통대 유아교육과 2학년 학교폭력의 이론과 실제 공통] 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오. 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
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프로그램 적용을 통한 중학생의 흡연예방 교육, 2002
고복자, 청소년 금연교실의 효율적인 운영, 건강생활 습관교실 시범운영 결과 보고서, 학교보건연보, 1994
김성원, 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발, 국민건강증진
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프로그램 수십여가지
인지 영역
① 리듬 연주
② 시창
③ 드럼 연주
사회 영역
① 신체 활동
② 노래 만들기
③ 노래 만들기
④ 노래 부르기
정서 영역
① 에그 쉐이커 연주
② 노래 부르기
③ 소고 연주
학습 장애 아동을
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