|
와의 인연을 계기로, 그때의 기억을 말끔하게 지울 수 있다면 좋겠다. 하늘나라에서 우리들이 살아가는 모습을 지켜보고 있는 둘째 형도 어쩌면 그러한 것을 더 바라고 있을 것이다. 이따 점심을 먹고 돌아오는 길엔 정원관리사한테 부탁해서
|
|
|
친구들도 있고 못해 온
친구도 있네. 준비 못해온 친구들은 선생님 것을 빌려주도록 할테니 쓰고 돌려주세요?
네
전 개
(사과나무를 가르키며)
나무친구 몸에 열린 과일의 이름은 무엇일까요?
사과요
그래요. 사과는 어떻게 따야 할까
요?
가
|
|
|
친구OO에게“나무들 좀 봐”하고 말한다. OO가“왜하고 물으니,“나뭇잎이 하나도 없잖아”하고 말함. OO가“가을에 나뭇잎이 다 떨어졌으니까 없지”하고 말하니,나무가 엄청 춥겠다＂라며 한참을 쳐다보았다.
1월
놀이활동
썰매를 타고 내
|
|
|
친구OO에게“나무들 좀 봐”하고 말한다. OO가“왜하고 물으니,“나뭇잎이 하나도 없잖아”하고 말함. OO가“가을에 나뭇잎이 다 떨어졌으니까 없지”하고 말하니,나무가 엄청 춥겠다＂라며 한참을 쳐다보았다.
1월
놀이활동
썰매를 타고 내
|
|
|
나무와…친구가 되어 읽어내려가다 보니 어느새 내 생각도 깨이는듯 싶었고, 어른이 되어서..일관된 생각으로 살아가는 내 생활속에 신신한 향기로 콧 끝을 적셔 주는 듯 싶었다.
결국..도모의 정원은 1945년에 불타서 없어져 버리고 말지만,
|
|
 |
친구를 찾아요
텐트
놀이
모양 친구를 찾아요
습자지로
가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역할)모양 낚시를 해요
클레이로
잠자리를
만들어요
우리집을
수리해요
모양 롤러로 그려요
|
|
|
나무그림검사
6. 풍경구성법 (LMT: Landscape Montage Technique)
7. 난화 이야기 법
8. 동그라미 중심가족화 ( FCCD: Family Centered Circle Drawing)
9. 꼴라쥬( Collage)
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역
|
|
|
나무 재현하기, 까치 먹이주기, 나무에 선물하기 등)을 더하며, 이 과정에서 아이의 문제 해결력과 창의력 향상을 기대할 수 있다”고 설명했다. http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구)
Ⅳ 요약 및 결론
유아기는 언어발달이 가장 활발한 시기이다.
|
|
|
친구와 함께 만들어 이야기한다.
빈상자,
그림낱말카드
(나비, 오징어, 나무, 시계. 가방, 사과, 바지, 신발, 가위, 액자, 크레파스, 머리빗, 의사, 넥타이, 주전자, 의사, 모자, 축구,
뽑기통
정리 및 평가
독특한 표현 찾아보고, 느낌이야기 하기
|
|
|
나무들을 보니 나도 같이 즐거워졌다. 오늘은 처음 숲을 가는 아이들을 위해 적응 단계였는데 나를 위한 적응단계였던 것 같다.
오늘 바깥놀이 활동을 마친 후 책방으로 이동하기 전, 옷이 많이 젖은 새롬반 성재의 옷을 갈아입히기 위해 새
|
|
 |
(주)나무친구들에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
 |
(주)나무친구들에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
|
(주)나무친구들에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
|
(주)나무친구들에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
|
|
 |
친구 세명과 산을 올랐다가 내려오는 길이었습니다. 친구중 한명이 누가 빨리 내려가나 내기를 하자고 했고, 저희들은 뛰기 시작했습니다. 뛴지 얼마 되지 않았을때 친구중 한명이 쓰러졌습니다. 좁은 길 사이에 조그마한 나무 그루터기가 튀
|
|
 |
때문입니다. 제가 거기서 나무, 모래, 바다들과 친구가 될 수 있다면 진정한 웰빙의 삶을 얻을 수 있다는 생각을 할 수 있었습니다.
이처럼 제 자신을 고객의 가치창조를 위한 끊임없는 혁신의 대상으로 만드는 것이 저의 목표입니다.
|
|
 |
친구와 대화를 하였다.
친구와 의견 조율을 할 수 있을 만큼의 언어능력이 발달되어 있는 것으로 보이며, 자신의 의견을 명확하게 전달하고 있는 것으로 보인다.
예술활동
7월 20일
싸인펜 번짐 기법을 활용하여 나무 그리기 활동을 하는 중 주
|
|
 |
나무를, 숲을 보여주고자 합니다. 더 넓고 울창한 숲을 만들기 위해서 더 많은 나무들끼리 그 힘이 될 수 있도록 최선을 다 하겠습니다.
2. 학창생활 (450자 이내)
저의 주변에서 가장 자랑할 수 있는 것은 바로 친구라는 존재입니다. 저는 저의
|
|
 |
나무와 꽃의 이름도 알게 되었습니다 특히 아이들이 지나가면서 꽃과 나무를 보고 저에게 이것저것 물을 때 저는 이름표를 달아주면서 알게 된 것과 달아주면서 느낀 점을 친구들에게 자세하게 알려주었습니다. 그래서 아이들과 더욱더 가까
|
|
 가격 :
할인가 : 23,000원(36페이지)
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(11페이지)
|
메뉴펼치기
행복한 아이와 나무(자동완성형포함)