|
기법
IV. 피해자와 가해자의 개인상담
V. 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램
1. 1회기 : 학교폭력에 대한 이해
1) 학교폭력에 대한 퀴즈
2) 학교폭력이란 무엇일까?
3) 나는 어디에 속하나요?
2. 2회기 : 학교폭력 공감하기
3. 3
|
|
|
- 의사소통 부재
1) 스마트폰에 의한 대화 단절
2) 커뮤니케이션 부재
3) 초이성형
4) 체계론적 시각에서 분석
3. 문제해결을 위한 과정 계획
1) 적극적 경청
2) 나-전달법 활용
3) 기능적인 의사소통
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
전달한다. 이것을 비언어적인 의사소통의 수단이다.
2)언어적인 의사소통의 기술
대인관계에서 발생하는 문제점이나 갈등을 대화로 풀어 가는 데 효과적인 의사소통, 문제해결적 대화기법이라고도 부른다.
1단계: 관심 기울이기- 적극적 경청
|
|
|
양육태도
5) 부모의 언어
6) 언어의 과정환경
4. 유아의 의사소통능력 발달을 위한 기술
1) 적극적 경청
2) 나-전달법
3) 무승부법
4) 관심 기울이기
5) 공감
6) 수용
7) 피드백
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
나남출판.
프란시스 터너 (2004) 사회복지 이론의 이해와 적용, 프란시스 터너, 나남출판.
셰퍼.B (2005)사회복지실천기법과 지침, 나남출팜. 1. 사례소개
2. Assesment
1) Client 소개
2) 제시된 문제
3) 4체계 모델 분석
4) 개인력&가족력
5)
|
|
|
나가는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
대화의 심리와 대화기법(초등상담연구, 박성희)
http://www.earticle.net/article.aspx?sn=35154 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 나-전달법
2) 적극적 경청 : 반영
3) 적극적 경청 : 명료화
4) 적극적 경청 : 바꾸어 말
|
|
|
기법』, 서울 : 경진문화사, 2002.
·숙명여자대학교 아동연구센터. 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학 교출판부, 2000.
·안창일. 『비행청소년의 이해와 지도』, 서울 : 성원사, 1987.
·오치선 외. 『청소년 지도학』, 서울 : 학지사, 1999.
·이재연
|
|
|
나가는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
대화의 심리와 대화기법(초등상담연구, 박성희) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 나-전달법
2) 적극적 경청 : 반영
3) 적극적 경청 : 명료화
4) 적극적 경청 : 바꾸어 말하기
5) 예외질문
6) 척도질문
7)
|
|
|
기법
I. 정신분석적 치료 및 상담
II. 행동치료와 상담
1. 체계적 둔감화
2. 혐오치료
3. 대량자극법
4. 행동조성법
5. 모델링
III. 인본주의적 치료와 상담
1. 인간중심치료
2. 게슈탈트 치료
IV. 인지치료와 상담
1. 합리적 정서
|
|
|
기법.\" 전화상담 콜로키움, 청소년대화의 광장.
한국여성개발원 (1997). 성폭력상담의 실제. 1. 아동․ 청소년의 성문제
2. 전화상담 모형
1) 전화상담의 특성
2) 내담자와 상담자 측면
3) 전화상담의 과정
4) 끝내기
|
|
메뉴펼치기
