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, 2008.
홈페이지
통일부홈페이지 http://www.unikorea.go.kr 1.머리말
2.독일 통일과정
1)분단
2)서독의 지도자
3)통일
3.한반도 통일 정책
1)분단
2)남한의 지도자
4.통일 문제에 따른 차이
5.독일 통일로부터의 교훈
6.맺음말
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중앙일보 특별취재반, 앞의 책, pp.391∼407 참조.
<참고문헌>
북한의 협상전략 척 다운스 지음, 송승종 옮김 한울아카데미 1999년
북한 핵의 문제 이춘근 저 세종 연구소 1995년
통일부 남북회담 자료 DB 중 <대북군비통제 협상방안 연구(공
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남북교류협력사업이 남북관계의 발전과 민족동질성 회복에 도움이 된다
● 남북교류협력사업이 한반도 통일에 도움이 된다
● 남북교류협력사업이 북한의 경제회복에 도움이 된다
● 남북교류협력사업이 남한 지방자치단체 경제발전에 도
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한반도 비핵화를 해결하기 위해서 장기적인 해결책으로서 ‘북한핵 동결 → 비핵화 협상 → 북핵 폐기 → 한반도 비핵·평화지대화’ 순으로 단계적으로 나아가는 것이 필요하다. 셋째, 2000년 6월 1차 남북정상회담, 2007년 10월 2차 남북정상회
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남한과 북한 모두에게 이익을 가져다 줄 수 있고 장기적으로는 한반도 내에서 평화 및 공존체제를 정착시키고, 더 나아가서는 통일에 기여하는 방향으로 경제교류협력을 활성화시켜 나가야 할 것이다.
남북 간의 경협은 북핵 문제 등 대외적
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입장과 미국의 북한인권법
제1절 관련국들의 기존 대응정책
[1] 북한정부의 대응정책
[2] 한국정부의 대응정책
[3] 중국정부의 대응정책
[4] UNHCR의 대응정책
[5] 기타국가 (러시아, 일본, 동남아, 몽골)
제2절 미국의 북한인권법
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남북화해·협력시대의 학교통일교육의 방향- 통일교육의 방향과 실천과제, 춘천교육대학교, 2001
△ 오인탁, 통일교육의 방향, 통일준비, 오름, 1997
△ 이지헌·유정수·손승남, 교육의 탐구, 학지사, 1999
△ 정용민, 현장보고서 통일교육 발전은
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수 있으리라 확신하며 보고서를 마친다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 각 사건의 이해
① 1968년 푸에블로호사건
② 1976년 판문점 도끼사건
③ 1994~2002년 한반도 핵 위기
2. 사건들의 이면
Ⅲ. 결 론
- 앞으로의 과제 (비판과 반성)
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페리보고서의 실현을 위한 한미일 3국의 공고한 협력체제의 구축과 한반도문제의 민족 내부적 해결틀의 복원이라는 이중의 과제를 던지고 있다. 여기서 남북대화와 관련하여 중요한 것은 후자의 문제의식이다. 즉 이제 우리는 경제적·인적
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남북대화는 단절되어 1992년 11월 예정이던 분야별 공동위원회 회의와 12월 21일 개최 예정이던 제9차 남북고위급회담이 무산되고 말았다.
북방정책의 중요한 고지였던 중국과의 수교는 8월 24일에 이루어졌는바, 이것은 집요한 정부의 노력뿐만
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