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통일 한국의 모습은 통일이 이루어지기까지 남북한 각각의 발전 전망, 남북관계의 발전 양상, 통일방식 등으로부터 영향을 받을 것이다. 통일 한국이 구체적으로 어떤 모습을 지니든지 통일 이후 정치, 경제, 사회문화적 차원에서 각종 갈등
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통일교육의 의미
Ⅲ. 통일교육의 변화과정
1. 반공교육시기(1945-1987)이다
2. 통일 안보 교육시기(1987-1991)이다
3. 통일 교육시기(1992-현재)이다
Ⅳ. 통일교육의 당위성
1. 민족사적 측면
2. 인도주의·경제적 측면
3. 정치 안보적 측면
Ⅴ.
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, 결국 1989년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통일 과정에서의 문제점
2. 독일 통일 성공 요인
3. 독일의 통일 과정과 방식
4. 분야별 통합 과정, 현황 그리고 현존 과제
Ⅲ. 결론
1. 통일 독일의 시사점
2. 남북통일의 지향점
Ⅳ. 참고문헌
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정치경제적 의미」, 한양대학교 석사학위 논문, 1992 Ⅰ 서 론
(1) 연구 목적
Ⅱ 베트남 전쟁 당시 국 내․외 상황
(1) 국내 상황
(2) 국외 상황
Ⅲ 박정희 전 대통령의 월남파병 외교정책
Ⅳ 월남 파병 결정 과정
Ⅴ 결 론
- 월남
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정치경제적 의미」, 한양대학교 석사학위 논문, 1992 < 목 차 >
Ⅰ 서 론
(1) 연구 목적
Ⅱ 베트남 전쟁 당시 국 내․외 상황
(1) 국내 상황
(2) 국외 상황
Ⅲ 박정희 전 대통령의 월남파병 외교정책
Ⅳ 월남 파병 결정 과정
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정치외교론』
송종환, 『북한 협상행태의 이해』 [ 목 차 ]
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 김정일 시대 이전의 진영외교와 명분외교
Ⅲ. 김정일정권 하 북한 외교정책의 일반적 특징
1. 외교정책의 구성적 특징
가. 목표: 체제유지와 공산화 통일
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통일시대를, 한반도에 화해와 평화를, 세계분쟁지역 여성들에게 희망을 불러올 수 있도록 어려운 여건 속에서도 인내를 가지고 노력해야 할 것이다.
Ⅶ. 결론
21세기는 NGO(Non Governmental Organization, 이하 NGO)의 시대로 국가가 주도해온 정치경제
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남북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교
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정치개혁』, 나남출판사, 2004
이하원, 남북한과 미국, 변화하는 3각관계: 2차 북핵위기를 중심으로, 나남출판사, 2004
조윤영, “북핵 문제와 해결방안:국제협상론의 구조적 접근 관점으로”, 『세계지역연구논총』, 2004
외교통상부, “제1차 6자
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남북한 스포츠 교류
(1) LA올림픽 단일팀 구성을 위한 남북체육회담(1984. 4. 9)
(2) 서울올림픽 공동개최를 위한 제1차 남북체육회담(1985. 10. 8)
3. 문민정부(1988∼1993) 때의 남북한 스포츠 교류
(1) 남북통일축구대회(1990. 10. 9 ∼ 10. 25)
(2) 남북
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